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【4.6食物在口腔里的变化 教案资源内容简介】: ==================资料简介======================教师备课 课 题 食物在口腔里的变化 课 时 教 学 目 标 1.牙齿、舌头和唾液共同参与了食物在口腔里的消化过程，他们的功能各不相同。食物在口腔里会经历初步的消化过程。 2．牙齿有三种，门齿、犬齿和臼齿，不同的牙齿有不同的功能，保护好牙齿，利于身体健康。 3.能够认真细致的观察牙齿的形状特征 教 学 重、难点 牙齿、舌和唾液在消化食物过程中的不同作用和三种牙齿及其不同的功能 教 学 准 备 食物在口腔里的变化记录单、观察牙齿记录单、花生、馒头、饼干、镜子、牙列模型。牙齿的分布图、PPT课件。 教 学 过 程 教学设计 二次备课 （一）引入 师:俗话说,民以食为天。我们每天都要吃很多东西，吃东西要用到什么？（牙齿）牙齿长在哪？（口腔里）今天我们就来学习《食物在口腔里的变化》。（板书课题） （二）观察牙齿 1．师：我们开口微笑，首先看到的口腔里的器官是牙齿。同学们笑一笑，把牙齿露出来，嗯，很漂亮的牙齿！同学们对牙齿了解多少呢？ 2．学生交流有关牙齿的知识。 师：你们知道他说的这些牙齿（门齿、犬齿、臼齿）吗？老师为每位同学准备了一面镜子，请你们对着镜子观察自己的牙齿，找一找这三种牙齿是什么样子的，长在什么位置。找到了的同学请你把镜子交给组长，并以最正确的坐姿的告诉老师你已经找到了，看看谁能在最短的时间内完成这个活动。 3．学生观察自己的牙齿。 ================================================ 压缩包内容： 4.6食物在口腔里的变化 教案.doc 【内容图片预览】: Tags：食物,口腔,变化,教案
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