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【Unit 1 How can I get there? 表格式教案（6个课时）资源内容简介】: ==================资料简介======================Unit 1 How can I get there? 表格式教案（6个课时） The First Period (A.Let’s try A．Let’s talk ) 课时目标 1.能够听、说、读、写单词和短语：ask，sir，next to。 2.能够在现实生活中灵活运用句型“Is there a …？Where is it？”询问方位，并能运用句型“It’s near/next to/behind … ”描述建筑物的方位所在。力求做到语音准确，语调自然。 3.能够两两合作表演对话，提升口头表达能力。 重点难点 重点 1.熟练掌握本单元的重点句型：Where is it？It’s near/next to/behind … 2.能够在现实生活中灵活运用句型“Is there a …？Where is it？”询问方位，并能运用句型“It’s near/next to/behind …”描述建筑物的方位所在。力求做到语音准确，语调自然。 3.提升学生的口语表达能力。 难点 能够在现实生活中灵活运用句型“Is there a …？Where is it？”询问方位，并能运用句型“It’s near/next to/behind …”描述建筑物的方位所在。力求做到语音准确，语调自然。 教学准备 1.教师准备本单元主情景图的教学挂图。 2.教师准确录音机和本课时的教学录音带。 3.老师准确公园、图书馆、动物园、邮局、学校、博物馆的图片。 4.老师准备作为奖励的小奖品。 教学步骤 教学内容 一、课前热身 (Warm－up) Greetings T：Good morning，boys and girls.Glad to see you again！ Ss：Good morning，teacher.Nice to see you，too！ T：Who’s on duty today？ S1：I am. T：Is everyone here today？ S1：No，Sarah isn’t at school. T：Where is she？ S1：She is at home because she is ill. T：Oh，I’m sorry to hear that. 二、课前预习 (Preview) Revision 教师 【内容图片预览】: Tags：Unit,How,can,get,there
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