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【人教版小学二年级数学下 7.2 10000以内数的认识（三）（读、写） 教案资源内容简介】: ==================资料简介======================7.2 10000以内数的认识（三）（读、写） 教案 教学内容：课本第85、86页例7和例8。 教学目标： 1.掌握万以内数的读写法，能正确读写万以内的数（包括万）。 2.通过学习中间或末尾有0的四位数的读、写方法，加深对数位的认识和理解。 3.培养学生学习数学的兴趣的自信心，发展学生的数感。 教学重难点： 中间或末尾有0的数的读、写方法。 教学准备：计数器。 教学过程： 一、回顾旧知，揭示课题。 课前练习： 1. 在数位顺序表里面，从右边起，第一位是（），第二位是（），第三位是（），第四位是（），第五位是（）。 2.你会读吗？并说一说数的组成。 468720609800 师：有0怎样读？（强调中间的0必须读，末尾的0不读） 3.写出下面各数。 五百二十三六百 四百五十 三百零六 师：我们怎样写出这些数的？（小结时强调：不论读数还是写数，都要从高位到低位，按数位顺序读写） 4．导入新课：前面我们学过了“千以内数的读法和写法”，今天我们来共同学习“万以内数的读写法”。（板书课题） 二、学习新知，探究规律。 1.教学例7。 同学们，老师借用计数器任意拨一个数（745），相信你们一定会读出来，那么我在前面再拨3颗珠子呢？这个数是多少？怎样写？ ================================================ 压缩包内容： 7.2 10000以内数的认识（三）（读、写） 教案.doc 【内容图片预览】: Tags：人教,认识,以内,10000,数学
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