|
【数学二年级上冀教版3用2～6的乘法口诀求商教学设计资源内容简介】: ==================资料简介======================《用2～6的乘法口诀求商》教学设计 教学内容：冀教版《数学》二年级上册第44、45页。 教学目标： 1、结合简单实际问题，经历自主尝试用2～6的乘法口诀求商的过程。 2、掌握用口诀求商的方法，会用2～6的乘法口诀求商。 3、愿意与他人交流自己的算法，初步感受用口诀求商比较简便。 教学方案： 教学环节 设计意图 教学预设 一、问题情境 由学生喜欢玩具引出熊猫玩具店的情境，让学生了解图中的信息。 设计学生喜欢的生活情景，吸引学生的注意力，激发学生的积极性，拉近数学与生活的距离。 师：同学们，老师知道大家都喜欢玩具，我们教材上有一个熊猫玩具店，仔细看看图你了解到什么？ 学生说有什么玩具，每种玩具的价钱等。 二、用口诀计算 1、教师提出"10元钱能买几个皮球"的问题，师生共同列出算式，鼓励学生独立解答。 让学生经历用自己的方法计算的过程。培养学生自主解决问题的意识，为体会用口诀求商的优势做铺垫。 师：刚才我们知道了熊猫玩具店里都有什么，现在老师提一个问题：10元钱能买几个皮球？谁知道应该怎样列式？为什么？ 生：10÷5＝□，看10元里面有几个5个。 2、交流学生不同的计算方法，如果学生想不到用口诀计算，教师可作为参与者和学生交流用口诀计算的过程，使他们感觉到用口诀计算是最简便的。 在交流个性化算法的过程中，学习用口诀求商的方法，使学生亲身体验用口诀求商计算简便。 师：10元钱能买几个皮球？可以怎样算？ ================================================ 压缩包内容： 《用2～6的乘法口诀求商》教学设计.doc 【内容图片预览】: Tags：数学,二年级,教版,乘法,口诀
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
