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【数学四年级下人教版10四则运算和运算定律 教案（表格式）资源内容简介】: ==================资料简介======================《四则运算和运算定律》课堂教学设计 课 题 《四则运算和运算定律》 教学目标 1、在观察、操作活动中感受并发现三角形是由三条线段围成的图形，认识三角形的各部分名称及三角形的字母表示法，知道什么是三角形的底的高。 2、会在三角形内画高。 3、积累认识图形的经验和方法。 教学重点 认识三角形底的高的含义。 教学难点 画三角形指定底边上的高。 教学准备 多媒体课件、三角板、直尺。 教学过程设计（含各环节中的教师活动和学生活动以及设计意图） 教学过程 （一）情境导入 1、课件出示教材第59页主题图。 师：同学们，我们以前学过三角形，仔细观察主题图，你能找出图中的三角形吗？ 学生先说说哪里有三角形，再在图上描出来。 2、生活中哪些物体上也有三角形呢？ 小组交流后说一说。 3、导入课题：其实三角形在我们的生活中有着广泛的运用，你对三角形有哪些认识？（学生回答） 今天这节课我们就来学习三角形的认识。 板书课题：三角形的认识。 （二）探索发现 课件出示教材第60页例1情境图。 1、大家找了这么多三角形，能想办法做一个三角形吗？我们可以用不同的方法来得到一个三角形，利用手边的材料，比比谁的方法多。 学生分组运用准备的材料进行操作，教师巡视指导。 ================================================ 压缩包内容： 四则运算和运算定律 教案（表格式）.docx 【内容图片预览】: Tags：数学,四年级,人教,四则运算,运算
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