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【九年级数学下册 3.7切线长定理 教案（新版北师大版）资源内容简介】: ==================资料简介======================3.7切线长定理 一、教学目标 1.理解切线长的概念，掌握切线长定理． 2.学会运用切线长定理解有关问题． 3．通过对例题的分析，培养学生分析总结问题的习惯，提高学生综合运用知识解题的能力，培养数形结合的思想． 二、课时安排 1课时 三、教学重点 学会运用切线长定理解有关问题． 四、教学难点 通过对例题的分析，培养学生分析总结问题的习惯，提高学生综合运用知识解题的能力，培养数形结合的思想． 五、教学过程 （一）导入新课 1.如何过⊙O外一点P画出⊙O的切线？ 如下左图，借助三角板，我们可以画出PA是⊙O的切线. 2.这样的切线能画出几条？ 3.如果∠P=50°,求∠AOB的度数. （二）讲授新课 活动内容1： 探究1：如何用圆规和直尺作出这两条切线呢？ 思考：已画出切线PA,PB，A,B为切点，则∠OAP=90°, 连接OP，可知A,B 除了在⊙O上，还在怎样的圆上 探究2：切线长概念 切线与切线长是一回事吗？它们有什么区别与联系呢？ 比一比：切线与切线长 切线和切线长是两个不同的概念： 1.切线是一条与圆相切的直线，不能度量； 2.切线长是线段的长，这条线段的两个端点分别是圆外一点和切点，可以度量. 折一折： 思考：已知⊙O切线PA，PB，A，B为切点，把圆沿着直线OP对折,你能发现什么 ================================================ 压缩包内容： 九年级数学下册 3.7切线长定理 教案 新版北师大版.doc 【内容图片预览】: Tags：九年级,数学,下册,切线,定理
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