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【第9课从百草园到三味书屋 教案资源内容简介】: 从百草园到三味书屋教案学习目标 1.学习准确生动的语言。 2. 训练细致观察，抓住特征进行描写的能力。 3.学习作者热爱自然、热爱生活的感情。 重点 学习准确生动的语言。 难点 体会文章中作者对自然的热爱。 课时 二课时 课型 教读课 【教学流程】 第一课时 环节 教师活动 学生活动 二次备课 自主学习 用多媒体或者小黑板出示以下练习： 1．给下列词语中加点的字注音。 确凿（ ） 菜畦（ ） 宿儒（ ） 倜傥（ ） 收敛（ ） 脑髓（ ）桑葚（ ） 斑蟊（ ） 积攒（ ） 秕谷（ ） 拗（ ） 盔甲（ ） 锡箔（ ） 人声鼎沸（ ） 2．本文是一篇回忆童年生活的______（体裁），选自 。作者鲁迅，原名______，字 ，浙江绍兴人，是我国现代伟大的______、______、 ，他写的小说集有 ，杂文集有 。 3．解释下面加点词的含义。 其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。（“似乎”、“确凿”各是什么意思？放在一起使用是否矛盾？） 1.三名学生到黑板上做题，其他学生在练习本上做。 2.做完后小组内交流答案，互相纠错。 预测：学生可能出现如下错误： 菜畦qí会误读为xí 宿儒rú会误读为rǔ 还有倜傥tǎnɡ不是dǎnɡ 拗ɑǒ 不能读作niù 还有积攒的攒，本文为cuán 答案：1．záo qí rú tì tǎnɡ liǎn suǐ shèn máo zǎn bǐ ɑǒ kuī xī bó fèi 2．散文 《朝花夕拾》 周树人 豫才 文学家 思想家 革命家 《呐喊》（《彷徨》） 《坟》（《二心集》） 3. 似乎：不确定，好像；确凿：确实，实在，表示肯定。因发生事件与现在相距很远，记忆模糊，不敢确定，所以这里用“似乎” 【内容图片预览】: Tags：9课,百草园,三味,书屋,教案
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