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【2 我的老师 教学设计资源内容简介】: ==================资料简介======================课题名称:我的老师 课时:4课时 教学目标: 1、掌握本课的生字，会写、会读、并且会组词。掌握本课的词语，了解它们的意思，并且会运用。 2、了解作者及写作背景。 3、感知课文内容，了解课文大意，感受作者体验。 4、体会作者在文中蕴含的难忘，依恋，思念老师的深厚感情，培养热爱老师，尊敬老师的良好品德。 教学重点:围绕中心选材的写法 教学难点:深入人物内心世界，揣摩人物的人格魅力 资源准备:课件 教学流程： 一、导入：同学们，看到“老师”这个词，我们眼前就会浮现出许多的老师形象。其中的“好老师”让我们铭记终生，能给大家说说你记忆中的“好老师”吗？（学生回答）下面让我们走进作家魏巍的童年，领略魏巍心目中的“好老师”的风采！ 二、1．走近作者 魏巍，原名鸿杰，曾用笔名红杨树。作者少年时在极其困难的条件下，读了平民小学、高 小，勉强读了简易乡村师范。抗日战争爆发后，他走上了革命道路。魏巍一直生活在战士们中间，解放战争时，在行军作战的间隙写了大量诗歌。全国解放后，主要作品有散文集《谁是最可爱的人》长篇小说《东方》等 《我的老师》一文是作者于1956年9月29日为《教师报》所写的回忆性散文。课题中的“我”即作者本人。“老师”是作者小学时的教 师蔡芸芝先生。 ================================================ 压缩包内容： 2 我的老师 教学设计.doc 【内容图片预览】: Tags：我的,老师,教学设计
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