|
【《最后一分钟》教学设计3资源内容简介】: 《最后一分钟》教学设计教学目标: 1、认识5个生字 2、了解诗歌所表达的内容，体会诗歌所表达的情感。 3、有感情地朗读课文。 教学准备： 收集与诗歌内容相关的文字资料、图片或影视资料，如香港的风土人情，地理环境，回归时的情景等。 教学安排：1课时 教学过程： 一、导入新课 同学们，你们还记得那个日子吗？1997年7月1日。对，就是香港回到祖国母亲怀抱的日子。在那一刻，鲜艳的五星红旗在香港的上空迎风飘扬；在那一刻，美丽的紫荆花在香港四处开放，中华民族又圆了一个团聚的梦，祖国大地又亮起了一片自由的曙光。今天这节课，就让我们一起来学习一首诗歌：《最后一分钟》。 二、初读感知 1、读准字音，读通句子，自己认为难读的地方多读几遍，读后，同桌间互相检查，或教师指名读。 2、查字典或联系上下文理解不懂的词语，可以在小组内互相交流。 3、默读诗歌，想想每节诗主要讲了什么。不懂的诗句提出来，和小组同学一起讨论讨论。 三、讨论交流 1、指名读诗，读后评价是否正确流利。 2、相互交流：了解了些什么，还有什么不懂的问题。 3、文中四次提到“最后一分钟”，表达了作者怎样的情感？ 四、体会诗歌内容 1、读第1节，想一想：还有最后一分钟，香港就要回到祖国母亲的怀抱，此时此刻，所有中国人的情感是怎样的？(激动无比的)读出这种情感。 【内容图片预览】: Tags：最后一分钟,教学设计
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
