11新型玻璃教学设计和教学实录

共1学时

1、通过理解课文内容,了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用,激发学生为科技事业的发展而勤奋学习的自觉性。

2、正确、流利、有感情地朗读课文,了解课文中所介绍的5种新型玻璃的特点和作用。

3、领悟作者的表达方法,并学习运用。

了解新型玻璃的特点和作用。

一、揭示课题,激趣导入

1.猜一猜

(老师出示一个袋子),同学们猜猜这个袋子里面有什么?(当学生疑惑时)老师摇了摇袋子,叮叮当当的声音给了学生启示,随机老师拿出袋子里面的玻璃杯子,玻璃碗等,趁机让学生再观察教室里面的窗户上的玻璃,日光灯,玻璃黑板,告诉学生这些都是普通的玻璃,今天我们要学习的是新型玻璃。

(设计理念:由实物导入,让学生感受普通玻璃在我们的日常生活中起着不小的作用,新型玻璃与普通玻璃有什么不同呢?这样设计可以激发学生的学习兴趣和探究欲望。)

2.揭示课题

(老师板书课题)

理解“新型”一词

3.看课题质疑

(设计理念;培养学生的问题意识。)

二、出示目标,明确任务

大家齐读教学目标,明确学习任务。

三、一读课文,识记生字

1.学生自由地读课文

老师巡回指导,并给学生推荐好的学习方法

要求:(1)把字音读准确,句子读通顺,遇到生字看看拼音,并想想它的意思。

(2)想办法识记生字,可以在小组内解决,也可以查字典

2.检查生字掌握情况

1)抽学生说一说,自己是用什么办法记住生字的

(设计理念:倡导学生用自己喜欢的方式学习)

2)出示课件:词语宝典

陈列 急促 企图 盗窃 坚硬 防盗

问世 阻挡 废水 噪音 研制 分贝

警报 碎片 窗帘 对付 制服 奇迹

博物馆 安然无恙 藕断丝连

3)出示课件:分辨多音字

tiáo ( ) zhan( ) kàn( )

调 粘 看

diào( ) nian( ) kān ( )

4)比一比,组词

噪( ) 粘( ) 藕( ) 废( ) 养( )

操( ) 站( ) 偶( ) 泼( ) 恙( )

5)指导难写的生字

学生练习写字,同桌互相检查,看谁写的既准确又美观

四、二读课文,读通句子

1.抽学生逐段读课文,老师随机指导,检查是否正确,流利,并重点指导难读的句子

要求:大家仔细地听,看这个同学读的怎么样,有没有读错的地方。

2.在检查学生读课文的时候,引导学生用,联系上下文,看字面意思,联系生活实际,查字典等方法。理解“安然无恙”“藕断丝连”“问世”“分贝”等词语的意思。(设计理念:注重学法引导)

3.抽学生评价同学读的怎么样,老师引导他们从字音,停顿,语调等方面去评价。(设计理念:培养学生的评价能力。)

五、三读课文,理清思路

1、默读课文

要求:一边读一边用横线画出课文中介绍的几种新型玻璃的名字,特点及作用。

六:课堂小结

由学生总结这节课的收获

板书: 加丝网

加丝

新型 变色 玻璃

吸热

吃音