11新型玻璃课堂实录【1】

共1学时

1、认识4个生字,会写8个生字。正确读写“急促、报警、盗窃、犯罪、嫌疑、金属、银行、图纸、即使、规定、窗帘、保持、噪音、集中、处理、对付、研制、奇迹、博物馆、安然无恙、藕断丝连”等词语。

 2、正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容,知道课文介绍的5种新型玻璃的特点和用途。

 3、了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用,激发学生爱科学、学科学的积极性和为科技事业的发展进步而勤奋学习的自觉性。

 4、领悟作者的表达方法,并学习运用。

鼓励学生质疑,找出本文需要解决的主要问题;通过各种形式的朗读、感悟,培养学生的创造精神。

教学重点

了解各种新型玻璃的特点和用途。

教学难点

学习作者说明事物的表达方法。

玻璃是我们日常生活中常见的东西,但是它的种类不仅仅是我们见到的最普通的那种,还有许多新型的玻璃,今天我们就来认识几种新型玻璃。好,一起来念一念课题,“新型”预备起。

 看了这个课题大家来推测一下,课文可能会写些什么呢?板书(种类,特点作用),同学们推测到这些,可能还有更多(……)

1、请同学们自己读读课文,看看课文是否写到了大家推测的内容:

在读课文前,老师先给大家提2个要求:

读通课文,读准生字、多音字。

思考课文中介绍了新型玻璃哪几方面的内容?

2、检查自学:

这些词你能读吗?举手告诉我。其他同学仔细听,看他读的是否正确:

企图 盗窃 犯罪嫌疑人 束手就擒 电源 触及 砂袋

规定 问世 阻挡 烟尘 废水 临街 藕断丝连 即使

好,在这里老师要提醒大家2个字。一个是“临”,左边是两竖,一竖长,一竖短。另一个“安然无恙”的“恙”,虽然它不是生字,但我认为也有必要提醒大家,它中间的一竖没有出头,一定要引起注意。下面我们一起来读一读。刚才大家读了课文,那么课前你们推测的这些方面课文都写到了吗?同学们真了不起啊,未卜先知,还没有看课文,就知道课文会写些什么了。

那么,我们先来认识一种“夹丝网防盗玻璃”。请同学轻轻地读一读课文第一自然段,边读边思考,课文哪几句话介绍了这种玻璃的特点作用。

1、认识“夹丝网防盗玻璃”的特点、作用。自读第1自然段,划出写夹丝网防盗玻璃特点作用的句子:

师:同学们,这篇课文啊,是一篇科普文,所以作者在介绍玻璃时用词当准确,请同学们再把这两句话读一读,划出你认为用的准确的词语。全班交流(极细、触及、“当……就……”)

让我们再一起来读一读课文,感受课文用词的准确性。

2、用词语或词组概括特点作用:

    师:同学们,作者在介绍夹丝网防盗玻璃的特点作用时写得很详细,我们能不能用简明的话来概括它的作用特点呢?比如说用上一个词语或词组来概括,自己再读读想想。自读思考、全班交流(金属丝网:防盗。你抓住了句中和名称中的关键词来概括很简明也很准确。“报警”:你也很不错,也抓住了关键词。)随机指出用抓关键词和从名称入手是好方法。

你们看,我们抓住句子中的关键词就能概括出这种玻璃的特点作用。这是一种非常好的方法。我们再一起把第一自然段来读一读。