9鲸教学设计案例

共1学时

~知识与技能

1、了解鲸的形体特点、种类、进化过程和生活习性,培养学生对科学研究的兴趣。

2、学习运用列数字、打比方、作比较等表达方法,写简单的说明文。

3、学习本课生字词。

4、流利地朗读课文。

过程与方法

1、通过默读,了解课文从哪几个方面介绍鲸。

2、通过讨论学习,了解课文是运用哪几种表达方法来介绍鲸。

情感、态度与价值观

理解课文内容,体会作者表达的思想感情。

学生初步接触说明文,对说明方法不熟悉

1.了解鲸的种类和生活习性,学会运用作者在文中所运用的表达方法来写简单的说明文。

2.了解鲸的进化过程。

~一、直接导入:

今天这节课我们来共同学习第九课《鲸》。

二、出示自学目标

1.认识3个生字,会写10个生字。正确读写“目前、上腭、哺乳、退化、垂直、肺部、判断、胎生、过滤、又粗又矮”等词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文,了解课文内容,理清叙述顺序.

三、出示自学指导

1.朗读课文,画出文中的生字、生词。通过查字典、问同桌或找资料等方法解决这些生字生词。

2.选择自己喜欢的方法读课文,说说课文主要内容。

四、学生自学 五、检查自学情况

1.找生读课文,了解生字掌握情况,发现错误,及时给予纠正。

2.找生板书这课生字词,共同学习这些生字词。

3.生再次读课文并且说说文章主要内容,理清叙述顺序。

六、当堂训练

1.组词 肢( ) ( ) ( ) 肺( ) ( ) ( ) 判( ) ( ) ( ) 获( ) ( ) ( ) 应( ) ( ) ( ) 乳( ) ( ) ( )

2.熟读课文。

七、小结:

通过这节课的学习你有哪些收获?