24*　麦哨教案2

共1学时

1、认识8个生字。正确、流利、有感情的朗读课文。

  2:体会作者丰富生动的语言,感受乡村孩子的淳朴自然、欢快清新的童年生活。

  3:积累文中的优美语言。

这是一篇接近孩子的阅读课文,和学生生活相关,但考虑到班内有的孩子没在农村生活过,会导致对课文缺乏感悟,所以我利用图片展示,并通过朗读,帮助学生理解。

体会作者丰富的语言,感受农村孩子童年生活的快乐,积累文中优美的语言。

同学们,你们想知道农村孩子的生活是怎样的吗?

(一)自学-感知

 1、自由读文,读准字音,读通句子。

2、想一想:文中乡村孩子的生活是怎样的?

3、再读课文,看看课文几次写到“麦哨”?是怎样描写的?你从中能感受到什么?

 4、默读课文3—6自然段,想想;课文中描写了几个画面?(给每段加个小标题)

5、默读课文,找出自己最喜欢的句子,做上记号,读一读,并和同学说说喜欢的理由。

(二)互学-理解

A.欢喜对对碰:

1、对子间检查自研成果,用红笔作等级评定。

B.快乐人人动:

1、小组长主持探讨:读了课文,你有什么感受,你想说什么?

2、抽签预展。

(三)  展示-提升

展示单元一

    美文欣赏

我要把文中最喜欢的一个句子大声的读出来。

展示单元二

     我来说一说

读了课文,你有什么想说的吗?

展示单元三

    我要问一问

这篇课文你有不懂得地方吗?

(四)检测-达标

1、有感情地朗读课文。

2、阅读选读课文中的

《可爱的草塘》。