24*麦哨ppt课件和公开课教学设计模版

共1学时

1.认识“畔、兜、穗”等8个字。
2.自主读悟,能正确、流利、有感情地朗读课文,感受田园风光的美好和乡村孩子淳朴自然、欢快清新的童年生活。
3.感受语言的丰富与优美,积累文中的优美语言。

城里孩子们对课文中描述的事物及乡村游戏不了解,引起孩子们探究欲望。

引导学生自读自悟,在理解课文内容的同时,品味优美语言,丰富语言积累。

请同学们选用这一单元中欣赏的词句,尝试着写几句诗,赞美田园景色。

童年是一幅画,画中有我们五彩的生活,童年是一首诗,诗中有我们明媚的笑脸。在作家张益眼中的童年生活又是怎样的呢?今天我们就来学习他的一篇文章,请看老师板书课题(麦哨)请大家齐读课题

它是农村孩子特有的玩具,用一小节麦秆,在上面打一个小洞,放在嘴里轻轻一吹,就能发出呜卟,呜卟······的声音。

请大家自由、轻声地读课文,注意读准字音,读通句子。

2、检查生字

师:听到同学的读书声,我就知道了你们读得很认真!谁来读读这些词语?

(拿出词卡)

师:我们就开火车来读一读,来,这一组。

1、读第四段,找出自己最喜欢的句子,画出来并写出自己的感受

2、反馈,赏析优美句子,说说为什么喜欢

1、五彩缤纷的田园风光是那么的美,那在田园上割草的孩子们呢?他们美不美?美在哪?

2、这是一群怎样的孩子?谁再来读一读?

3、我们来看看图,碧蓝的湖水边,茵茵的草地上,这群快乐的孩子在干什么呢?

4、听了你的朗读,老师也跃跃欲试了。我来读读吧。谁想再来试试?读得比老师都要好,你真棒!

5、麦哨声的特点是有呼有应,我们的作者在描写麦哨的时候也前呼后应,还有哪里也写了麦哨的声音?谁来读一读?麦哨声就是一首优美的歌,那我们在读的时候就要注意声音的抑扬顿挫,看着老师的手势,我们一起来读一读。

文中孩子的生活是丰富多彩的,他们有他们的快乐,我们也有属于自己的快乐,谁来说说,你在生活中有什么快乐的事?

我们在欢快的麦哨声指引下,跟随作者的脚步领略了田野的美丽风光,感受了孩子的无限欢乐,文章已经学完了,但那柔美的麦哨声仿佛随着那撩起麦浪的东南风飘到了我们的心里。