下面是21世纪教育网小编给各位老师推荐了：24* 麦哨教案设计（一等奖），如果需要更多资源服务，请扫描关注21世纪教育网：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、自主品读,感受田园风光的美丽和乡村孩子淳朴自然、自由欢快的童年生活。 3、品悟作者生动形象的语言,通过品悟积累优美的句段,丰富拓展学生语言积累,培养学生语感。 2教学重点 评论引导学生结合预习,自读自悟,找出自己喜欢的部分,品味文中优美的语言,入情入境积累语言。 3教学难点 评论在重点品读中,学习作者通过刻画细节,把最独特的事情写得最清楚的写作方法。 4教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】（一）、揭示课题，抛出话题 评论1、揭示课题 2、抛出话题:会预习,会学习 (1)将课文标上自然段序号,标上自然段的序号,会方便阅读。 (2)把这篇课文读正确、读通顺,这是读好一篇文章的基础。 (3)想办法了解课题:麦哨是什么玩意儿。图示交流。 (4)有不明白的地方就要学会打上问号,然后想方设法把这个问号变成句号和感叹号。 (5)初步了解了这篇文章是写什么的。 活动2【讲授】（二）、初读文本，整体感知 评论1、自读课文,交流内容。 (1)导读提示。 (2)圈找短语。 (3)指名交流。 2、检查生字,强化基础。 (1)借助随文注音识字:如“卟”。 (2)归类识字:利用形声字的规律了解字的意思,如“擎”。 (3)结合课文插图、上下文和具体的情境了解字的意思,如“湖畔”。 3、找关键词,总结活动。 活动3【讲授】（三）、聚焦语言，体会快乐，学习写法 评论1、感受作者通过刻画细节,把最独特的事情写得最清楚的方式 (1)引导发现 (2)结合朗读感悟 2、通过品悟积累优美的句段,丰富拓展学生语言积累 (1)图文结合,入情入境 (2)结合朗读积累 3、小结 活动4【活动】(四)、总结提升,迁移应用,盘点收获 评论1、学习回顾 2、想说的话 3、自主归纳 Tags：麦哨,教案,设计,一等奖
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