渔歌子优秀教案内容

共1学时

1、能正确、流利、有感情地朗读并能诵读。

2、通过想象、描述词的画面,理解词意,体会作者寄情山水、追求悠闲自得生活的情感。激发学生热爱自然山水的感情。

想象词中描绘的情景,读出词的韵味。体会作者寄情山水、追求悠闲自得生活的情感。

一.谈话导入,揭示课题。

1、师生自我介绍姓名及姓名来历,导入

2、介绍张志和。

刚才我们聊了一个和名字有关的话题,现在老师在黑板上写一个名字,你对这个名字了解吗?(板书:张志和)

猜猜“张志和”这个名字是谁起的?

师介绍。

3、揭示课题。

张志和是唐代著名的词人,今天我们要学习他的一首词叫《渔歌子》。(板书课题)齐读课题。

首先来了解一下什么叫词,以前接触过吗?

知道什么是词吗?词和我们之前学的诗有什么不一样?

(古代懂音律的人写的曲子,文人填入词,这就形成了词,给这些固定的曲子起了固定的名字,叫词牌.诗每句都比较工整,字数基本相同,而词呢,句子有长有短。它有个小名叫长短句。)

4、你是怎么知道这些的?

(预设:查找资料)

5、总结:通过查找资料来学习古诗词是个好办法。

今天,我们就一起来学习这一首张志和写的《渔歌子》。

二.诵读词文,初步感知。

1、生自由读词,把生字读准,把词念通顺。

2、指名读词。

3、词和诗一样,有它的节奏,谁能读出词的节奏来,读的时候注意停顿。

4、出示课件,请大家按照这样的节奏来读一读。

5、张志和这个词人是非常了不起的,他不仅词写得好,还是一位大画家,他把画画的技巧融入到写词当中。大书法家颜真卿是他的好朋友,颜真卿说:张志和写的词是“词中有画,画中有词”。默读《渔歌子》,看看你能发现张志和在这首词中画了什么?把它圈出来。

6、学生圈画,交流。

你找到了几种景物?(西塞山、白鹭、桃花、流水、鳜鱼、箬笠、蓑衣、斜风细雨)

(相机理解“箬笠、蓑衣”)学诗词的时候,咱们千万别忘了书上的注释,它可是咱们学习古诗文的好帮手。

7老师在黑板上画了一个框,如果这就是一张画纸,老师要把这九种景物工整地写到这个框里,使它看上去像一幅画。比如说:鳜鱼,是游在水里的,所以我把它写在画面的最下方。

(师板书“鳜鱼、蓑衣、箬笠”,边写边提示生字“笠”的写法)

8生仿照教师板书完成九种景物的填写,师巡视指导。

9指名上台板演,师生评价(相机指导“鹭、塞”的写法)。

三.词中赏画,品味意境。

1再请两位同学把这些景物贴在对应的位置上。

2、同学们,来, 一起看黑板上的景物, 看着看着 ,这些景物仿佛成了一副画,就成了一首渔歌子,我们一起看这九种景物诵读这首词。(生齐读后试诵)

3同学们,你们发现词中描绘的是哪个季节的景色呢?(春季)

4张志和仅仅用了27个字,就为我们描绘了一个有声有色的画面,老师不仅看到了春天的美景,还听到了悦耳的声音,感受到了春的气息了,你们感受到了吗?

请同学们闭上眼睛,听老师读这首词,然后告诉我,你仿佛看到什么?听到什么?闻到什么?你又想到什么?(师配乐范读)

5师生交流。

词人向远方望去,他看到了什么?怎样的西塞山?怎样的白鹭?

这一青一白,一动一静,这是一幅多么美的春景图啊,指生读:“西塞山前白鹭飞。”

词人坐在船上,他的视线回到溪边,他看到了什么?怎样的桃花?怎样的流水和鳜鱼?

这桃花红、溪水蓝、鳜鱼跳,这是一幅多么美的春景图啊,指生读:“桃花流水鳜鱼肥。”

我们还遗忘了谁?

怎样的张志和?在做什么?

一位戴青竹笠,身披绿蓑衣,迎着斜风,冒着霏霏细雨,不想回家。

指生读:“青箬笠,绿蓑衣。斜风细雨不须归。”

再带着这种感觉读词——

5、读诗的时候,在头脑中想象诗中描绘的画面,就能进入诗的意境。

四.走近山水,贴近词人。

1、这么美的景色,你们想回去吗?(不想)

你们真是张志和的知音啊。可是张志和的哥哥——张松龄怕弟弟流连山水不回家,就也用《渔歌子》的词牌写了一首《和答弟志和渔父歌》。

出示词:乐是风波钓是闲,草堂松径已胜攀。太湖水,洞庭山,狂风浪起且须还。

2、师生劝答,再品词意,再识词人。

哥哥在叫弟弟干吗?你怎么知道的?现在,我就是弟弟张志和,你们就是哥哥张松龄,请你们用词来回答。

3、讨论:为何不归?

出示作者资料。

从资料中你读到了什么?

再读词,你明白什么了?

学诗词的时候,了解作者的身世际遇,我们就不难与诗人的心相通。就让我们带着对张志和的了解,再一遍读《渔歌子》。(生齐读)

五、补充拓展,总结升华

 1、张志和厌倦了朝廷的争斗,流连于山水之间,据说,张志和的鱼钩是没有鱼饵的。张志和却说,他钓着了很多很多。他钓着了什么呢?

(生说话练习)

2、引诵《渔歌子》。

作者多么希望自己能远离世俗的争斗,在这样和谐秀丽的大自然中自由生活——读。

作者多么希望人们能远离战乱,获得这样一份安宁的生活——读。

3、让我们一起记住了这首词,(齐诵全诗)了不起的词人——张志和。

4、张志和当时创作的《渔歌子》,一共有五首。今天我们学的是其中的第一首,同学们课后可以去读读这后面的四首。