渔歌子ppt课件和板书设计及设计说明

日期:2017-2-8 10:32 阅读:

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1教学目标评论

1、感情地朗读、背诵词。

2、理解词的内容,想像画面,感受意境,体会作者所要表达的思想感情。

3、进一步了解词这一文学体裁,培养学生对诗词的热爱,养成课外阅读的兴趣和积累的习惯。

2学情分析评论

四年级学生已经掌握了一些学习古诗的方法,故在教学设计中,我力求通过 “读、说、议”的方式引导学生获得对本词的情感体验,从而激发想像;通过“画、赏、品”的方式让学主动进行思维的再创造,融入词所描绘的画面,领悟词中的形象与情感,进而感悟这首词的魅力所在,培养学生欣赏美、鉴赏美的能力;通过相关诗词的串联概说,让学生感受到古诗词语言的精美,从而受到古典文学的熏陶,丰富自己的精神世界。

3重点难点评论

在吟诵中想像画面,感受意境。

4教学过程 4.1第一学时：学生预习，交流张志和相关资料，运用工具书及注释理解词义，熟读本首词，最好做到能背诵。4.1.1教学活动 活动1【导入】《渔歌子》教学设计评论

一、由诗导入,理解课题

1、导入课题,齐读课题。

2、课件播放。(课件出示《渔歌子》,要求学生边听朗读,边思考:它与前面学过的古诗有什么区别?)

活动2【讲授】《渔歌子》教学设计评论

二、反复吟读,理解词意

1、自由读词,读准字音。

2、配乐范读。分清节奏。

三、细读诗词,赏词中画

1、想象画面,说词中画。