21 乡下人家教学实录

共1学时

1欣赏、感受乡下人家的独特的如画的美景。

2.体会作者对乡下人家生活的赞美与热爱。

3.了解文章的写作特点是时间顺序与空间顺序交叉描写。

1.第一课时已完成字词的理解和学习。

2.第一课时已将文中的美景以小标题的形式概括。

3.学生根据自己的日常生活经验和个人喜好已自由结合成小组,分组学习,分组围坐于教室。

重点:体会作者对乡下人家的赞美与热爱。

难点:了解文章的写作特点。

1.复习已学过的字词。

2.浏览课文,复习文本内容。

3.找出文章的中心句。

4.以小标题的形式汇报文中美景。

1.各小组合作学习自己喜欢的美景部分,选择代表汇报。

2.教师适时点拨。

3.汇报的美景为“屋前瓜架图”“门前鲜花艳”“雨后春笋冒”“鸡鸭喜觅食”

全体学生合唱歌曲《走在乡间的小路上》,领略更多的乡下人家的美景。

小组汇报“院落吃晚餐”“秋夜睡梦甜”

小诗中体现出文章的时间顺序、空间顺序,使学生对本文的写作特点一目了然。