21 乡下人家PPT及课堂实录内容

共1学时

1、认识5个生字,学会14个生字,正确读写带有生字的词语,并掌握多音字“冠”“率”。 2、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落,摘录积累好词佳句。 3、学习作者通过描写乡下人家的景物来表达感情的写法。 4、感受乡村生活的美好,体会作者对乡村生活、对大自然由衷的热爱之情

学生生活在城市,对于乡村生活了解较少,对于课文中描绘的乡村生活可能不会深有体会。只能借助课件进行理解体会。

【教学重点】引导学生能随文章的叙述在头脑中浮现出一幅幅生动的画面,从而感受到乡村生活的美好。 【教学难点】 1、体会从平凡的事物、普通的场面展现出来的乡村生活的美,特别是从未接触过农村生活的城市的孩子。 2、了解课文在空间、时间上交*叙述的顺序。

引课:播放歌曲《走在乡间的小路上》,播放乡村风光照片,聊天: 1、你去过乡下吗? 2、说说你对乡下的了解。 一、文中有画,导入课文 先问大家一个简单的问题:老师想要画一幅画,该用什么来画呢? 都是笔,有的还带有色彩。有没有同学想过,中国的语言文字也是一支画笔呢? 其实,中国的语言文字(板:文)就是一支很好的画笔,它能画出一幅幅独特的画面。(板文:画)唐代大诗人王维的诗,就被苏东坡称为:诗中有画。读王维的诗,眼前就会浮现出一幅幅美丽的画面。 今天,老师要带着大家学习第21课──乡下人家,(板书题目)就是一篇“文中有画”(板书:中有)的美文。一起读读题目。想不想通过品读课文来发现文中蕴涵着的“画”呢?

1、大家打开书自由轻声读课文,长句子和生字一定要多读几遍,把课文读通顺。另外,读的时候还要试着边读边想象画面。开始吧!(生读课文) 2、孩子们乡下人家给你留下了怎样的印象呢?可以用一个词说说你的感受吗? (快活 美好 诗情画意 独特 迷人 别有风趣) 3、作者的感受怎样你能找到么?一起读读这些句子吧。(生读) 三、品读语言 感受美景 1、那我们沿着乡间小路去寻找你所喜欢的独特、迷人的风景吧。(先组内交流) 【多媒体出示:阅读1~6自然段。建议:①默读,想象你看到了那几处乡村风景。②自由轻声读,想象你最感兴趣的那一处乡村风景,把能表现这一处风景独特、迷人的语句勾画下来。】 2、全班交流(每组出一位同学谈谈) 请一同学读自己勾画的句子,并谈谈喜欢的原因。 ①、生一读“青、红的瓜,碧绿的藤和叶,构成了一道别有风趣的装饰,比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆,可爱多了。” A、 这些景物有何特点,“别有风趣的装饰”是怎样的装饰?(别有风趣的装饰 青、红的瓜,碧绿的藤和叶) B、 请大家看图 【多媒体出示瓜架】 谈谈你看到了什么?(颜色丰富 数量多 种类多形状不一 ) C、高楼大厦门前蹲着的石狮子,竖着的大旗也很可爱,今天我们就把它搬到乡下人家屋子前,你感觉怎样?(不协调)正因为有这别有风趣的装饰,我们才感受到了乡下人家的独特和迷人,我们再来读读这些句子吧!(生齐读) ②、生二读“几场春雨过后,到那里走走,常常会看见许多鲜嫩的笋成群地从土里探出头来。”(生评价) 原因: A、“探”字写出了春笋快速生长的样子。 B、用了拟人手法。 C、我似乎看到了一个个淘气、顽皮的“笋娃娃”。 那么多的“笋娃娃”一下子蹦到了我们面前,我们一起来读读这个句子。(生齐读) ③、生三读“从他们的房前屋后走过,肯定会瞧见一只母鸡,率领一群小鸡,在竹林中觅食;或是瞧见耸着尾巴的雄鸡,在场地上大踏步的走来走去。”还有喜欢这处风景的吗?我们一起读吧。 原因: A、 耸着尾巴的雄鸡像个威风凛凛的大将军。 B、 鸡妈妈负责。 威武的鸡爸爸,带领着负责的鸡妈妈和好学的鸡宝宝嬉戏、觅食,多么幸福的一家子,让我们一起读读这些话吧。(生读) ④、生四:我喜欢门前的几株花,因为它们绚丽。 ⑤、生五:天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是乡下人家的好友,它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。 ⑥、生六:我喜欢秋天纺织娘的歌声,因为它能送人们进入甜美的梦乡。 这么多的独特迷人景物这是让人流连忘返,还想回味回味吗? 【多媒体展示:文中描绘的图景】 其实咱乡下的风景还多着呢!想看看吗? 【多媒体展示:配合乐曲《走在乡间的小路上》出现图片:金灿灿的菜花、绿油油的麦田、流淌的小河、竞相开放的桃花梨花、扑鼻的花香、温情的小院别有风情的瓜架、悠闲的鸡鸭……】 我们一起欣赏了乡村春、夏、秋三个季节的景色,想象乡下的冬季又会为我们呈现一番怎样的景象呢?(组内相互交流) 小结:乡间美景真是看都看不够,我们不由得发出了和作者一样的赞叹:(齐读)乡下人家,不论什么时候,不论什么季节都有一道独特、

推荐小诗 乡下孩子 曾是妈妈怀里欢唱的黄鹂, 曾是爸爸背上盛开的野菊. 捉一只蝴蝶, 能编织美丽的故事. 含一片草叶, 能吹出动听的歌曲. 挖一篮野菜, 撑圆小猪的肚皮. 逮一串小鱼, 乐坏了馋嘴的猫咪. 哦, 乡下孩子, 生在阳光下, 长在旷野里,.

作业布置 小练笔:不知不觉中天色已晚,我们今天的乡间之旅就要结束了。此时此刻,相信你们一定有很多话想说,打开本子,把你想到的乡下冬天的景象写下来。