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21 乡下人家ppt课件和名师教学视频(文字实录)

日期:2017-1-18 13:46 阅读:
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课件预览

    1学时
1教学目标 评论

 1、通过朗读、感悟、交流、再次朗读来理解乡下人家各组景色的特点,积累优美的语言,感受田园诗情,产生对农村生活的兴趣和热爱。    

了解课文的叙述顺序,学习作者通过描写和乡下人家最密切相关的景、物来抒发情感的表达方法。 

2学情分析 评论

小学四年级的学生已经掌握了自主探究和合作交流的方法与过程,但此年龄阶段孩子的心理特点决定了他们对身边的景物不太关注。课文中的平凡景物、普通场面,他们司空见惯,觉得平凡无奇,不能深入体味文中的意境。

3重点难点 评论

重点:随文章的叙事在头脑中浮现出一幅幅生动的画面,从而感受乡村生活的美好。

难点:了解课文的叙述顺序,体会从平凡的事物、普通的场景展现出来的乡村生活的美,从而学习作者的表达方法。

4教学过程 4.1第一学时4.1.1教学活动 评论

一、 乐情景体验导入音

学生随着音乐节奏拍掌。听过这首歌吧,这首歌叫《走在乡间的小路上》,今天我们就踏上乡间小路,哼着乡间小曲,嗅着乡间花香,开始我们的乡间之旅吧!

【板书课题】

二、初读课文整体感知

 1、请大家打开书自由轻声读课文,长句子和生字一定要多读几遍,把课文读通顺。另外,读的时候还要试着边读边想象画面。开始吧!(生读课文)

2、孩子们乡下人家给你留下了怎样的印象呢?可以用一个词说说你的感受吗? (快活    美好    诗情画意   独特   迷人    别有风趣)

3、作者的感受怎样你能找到么?一起读读这些句子吧。(生读)

 三、品读语言 感受美景

 1、那我们沿着乡间小路去寻找你所喜欢的独特、迷人的风景吧。(先组内交流)

阅读1~6自然段。建议:①默读,想象你看到了那几处乡村风景。②自由轻声读,想象你最感兴趣的那一处乡村风景,把能表现这一处风景独特、迷人的语句勾画下来。】

 2、全班交流(每组出一位同学谈谈) 请一同学读自己勾画的句子,并谈谈喜欢的原因。

 ①、生一读“青、红的瓜,碧绿的藤和叶,构成了一道别有风趣的装饰,比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆,可爱多了。” A、  这些景物有何特点,“别有风趣的装饰”是怎样的装饰?(别有风趣的装饰 青、红的瓜,碧绿的藤和叶)

 B、 请大家看图 【多媒体出示瓜架】 谈谈你看到了什么?(颜色丰富 数量多 种类多形状不一 )

 C、高楼大厦门前蹲着的石狮子,竖着的大旗也很可爱,今天我们就把它搬到乡下人家屋子前,你感觉怎样?(不协调)正因为有这别有风趣的装饰,我们才感受到了乡下人家的独特和迷人,我们再来读读这些句子吧!(生齐读)

四、绘画拓展

  画出你读到的、看到的乡下人家的美景。并配上优美的文字。

4.1.2教学活动
Tags:乡下,人家,ppt,课件,名师