老王 杨绛PPT

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老 王

杨 绛

授课老师:贾增会

杨绛,原名杨季康,生于1911年，江苏无锡人。作家、文学翻译家。主要译著有《堂·吉诃德》，散文集《干校六记》《将饮茶》等，长篇小说《洗澡》。

钱钟书（1910—1998），江苏无锡人。学者，作家，著有小说《围城》和学术著作《谈艺录》《管锥编》等。

杨绛和丈夫钱钟书

杨绛和丈夫钱钟书

字词学习

伛（ ） 荒僻（ ）

攥（ ） 塌败（ ）

取缔（ ） 骷髅（ ）

滞笨（ ） 愧怍（ ）

惶恐（ ）

yǔ

pì

zuàn

tā

dì

kūlóu

zhì

zuò

huáng

课文朗读

塌败（ ） 取缔（ ） 伛（ ）

翳（ ） 骷髅（ ）

绷（ ） 滞笨（ ） 愧怍（ ）

塌败：

滞笨：

取缔：

愧怍：

tā

dì

yǔ

yì

kū lóu

bēng

zhì

zuò

塌陷破败。

呆滞笨拙。

明令取消或禁止。

惭愧。

注音

释义

看着老王的画像,

你最想了解什么?

问询老王

带着你的关切,阅读课文,走进老王的心灵.

走近老王

课文抓住了老王的哪两个方面写的?请用两个字概括.

评说老王

善

苦

老王四事

送冰又大又便宜

送钱先生去医院 不要钱

欣然给三轮车装半寸边缘

临终前 送香油鸡蛋

生活艰苦: 职业——蹬三轮

身体——残疾

居住——塌败小屋

精神凄苦： 孤独无亲 被侮辱

被人瞧不起

　　文章中最能打动你心的是哪个生活片断？

品味老王

在这个片断中打动你的细节是什么？

为什么打动了你的心?

课文以“我”与老王的交往为线索，写了老王的几个生活片断，请你把它们找出来。

课文开头四段先写老王的职业生活缺陷、居住条件等情况。

下面三段则回忆老王的工作与为人，两个片断写他为人好，一个片断写“文革”时期，他的生计越来越艰险。

后面几个段落，是最后一个片断，写老王离世前一天的事情，最能见出老王心地善良。

文章思路

整体感知

1、文章开头交代了老王的哪些基本情况?有何用意?

2、文章的线索是什么？

3、文章记叙了老王的哪几件事？通过这些事，说明他是怎样一个人?

4、你认为作者及其一家是怎样的人？具体表现在哪里?

5、从作者关心、爱护老王的事例中，可以看出她有哪些可贵精神?

1、老王去世前为什么给“我”送东西，这体现了他怎样的性格？

2、老王说“我不是要钱”，为什么最后还是收了钱？

3、对课文结尾的最后的一句话,应该怎样理解?

4、既然“愧怍”，为什么当时不多给老王以帮助？

想一想

1、课文写了老王那些艰难生活境况?记叙了哪几件事？他是怎样的一人？

2、你认为作者是一个怎样的人？具体体现在那些方?

3、文章最后一句该怎样理解？本文表达了作者怎样的思想感情？

职业.生理缺陷.居住条件;为作者送冰.送先生看病.送香油,鸡蛋;

老实厚道,有良心,关心人

是一个善良的人

照顾老王生意,给应得的报酬,不让他白送东西,关心他的生活

同情,为自己关爱不够无力改善老王生活而惭愧

基本情况

职业：三轮单干户

生理缺陷：一只眼

居住条件：塌败的小屋

工作与为人

带送冰，车费减半

帮送医院，不要钱

该成平板三轮，维持生活

离世前，送蛋、香油表感谢

老实厚道

心地善良

知恩图报

老王

苦、善

“我”也善良

照顾老王的生意，坐他的车

老王再客气，也付给他应得的报酬

老王送来香油鸡蛋，不让他白送，

关心老王的生活

平等观念

人道主义精神

对老王的不幸深表同情，为自己对老王的关爱还不够和自己无力改善老王的境遇而感到“愧怍”。

感 情：

语言揣摩

比较下边每组的两个句子，联系上下文，说说每组的第一句在表达上的好处。

我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”

我笑着说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”

我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。

我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地站立在门口。

他送的冰比他前任送的大一倍，冰价相同。

他送的冰比前一个三轮车工人送的大一倍，冰价相同。

简练.风趣

含蓄,心中有悲酸.感动

夸张.强调老王形态

质疑释疑

速读课文，提出自己不理解的问题。

你的生活周围有像老王这样的人？你是怎样对待他们的？说出你的做法或想法。

当你不幸时,你得到过别人的关爱吗?认真回忆一下，说给大家听一听。

拓展延伸

赠言:

送人玫瑰,手有余香.

不要按捺住自己的热情,应该拿出来为别人打通幸福的道路.

假如我是一团火,就为他人送去温暖;

假如我是一朵花,就为他人送去芬芳;

假如我是一颗星,就为他人送去光明;

假如我是一片云,_____________.

假如我是一棵树,_____________.

假如我是一泓清泉,_____________.

作业:

研讨与练习三：试以老王为第一人称，改写课文中老王给“我”送香油、鸡蛋这一部分。