13夜莺的歌声教学实录

13　夜莺的歌声　 小学语文       人教2001课标版

​1、认识“屑、拧”等8个生字，会写“削、喂”等14个生字；能正确读写“沉寂、盘问、口哨”等词语。
2、理解课文内容，体会苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神。
3、理解课文中含义深刻的句子的含义。
4、有感情地朗读课文。
课时：两课时

1、看到课题，你想知道什么？
2、对于前苏联的卫国战争，你了解多少？

了解被称为“夜莺”的孩子是怎样帮助游击队歼灭一伙德国法西斯强盗的。 
2、了解开头三个自然段和最后两个自然段之间相互照应的关系。 

　一、介绍背景，导入新课。 
二、初读课文，读准字音，理解词文。 
1、学生自学 
2、检查自学情况。 
三、再读课文，说说课文的主要内容，给课文的每个段落概括大意。 
四、学习课文第一段。要求： 
1、在这一段中你了解了什么？ 
2、怎样理解课文中的几句话： 
（1）“有个孩子坐在河岸边上，搭拉着两条腿。他光着头，穿着一件颜色和树叶差不多的绿上衣，手里拿着一块木头，不知在削什么。”（这个孩子是夜莺，他这样做的目的就是要有意地吸引敌人） 
（2）“怎么会就剩下我一个？这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢。夜莺倒只有我一个！”（在敌人不易察觉中戏弄敌人，体现出他的聪明。） 
（3）“人哪？战争一开始这里就没有人了。大家都喊：‘野兽来了，野兽来了’--就都跑了。”（体现出他的机智勇敢，镇静。让敌人觉得他只不过是个不懂事的孩子，相信他，让他带路。） 
3、小夜莺给你留下了什么印象，你有什么感受？（勇敢机智聪明活泼能干自信） 
4、小结。 

13　夜莺的歌声　

13　夜莺的歌声　

　一、介绍背景，导入新课。 
二、初读课文，读准字音，理解词文。 
1、学生自学 
2、检查自学情况。 
三、再读课文，说说课文的主要内容，给课文的每个段落概括大意。 
四、学习课文第一段。要求： 
1、在这一段中你了解了什么？ 
2、怎样理解课文中的几句话： 
（1）“有个孩子坐在河岸边上，搭拉着两条腿。他光着头，穿着一件颜色和树叶差不多的绿上衣，手里拿着一块木头，不知在削什么。”（这个孩子是夜莺，他这样做的目的就是要有意地吸引敌人） 
（2）“怎么会就剩下我一个？这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢。夜莺倒只有我一个！”（在敌人不易察觉中戏弄敌人，体现出他的聪明。） 
（3）“人哪？战争一开始这里就没有人了。大家都喊：‘野兽来了，野兽来了’--就都跑了。”（体现出他的机智勇敢，镇静。让敌人觉得他只不过是个不懂事的孩子，相信他，让他带路。） 
3、小夜莺给你留下了什么印象，你有什么感受？（勇敢机智聪明活泼能干自信） 
4、小结。