第一节农业的区位选择优质课一等奖

第一节　农业的区位选择　… 高中地理       人教2003课标版

1、知识目标：了解区位的含义及农业地域的概念  。通过活动和案例说明自然和社会经济因素对农业区位的影响

2、能力目标：培养学生运用示意图，地理图片，生活实例分析归纳的技能。通过所学原理，综合分析农业地域类型的形成原因。

3、情感目标：使学生树立因地制宜，合理利用土地的基本观念。

考虑到高二学生好奇心强，求知欲重，但是自觉性相对较差，在教学中注重方法的引导，注重学生注意力的引导。

影响农业区位的自然因素和社会经济因素，以及社会经济因素的变化对农业区位变化的影响。

图片导入：观察内蒙古高原、长江中下游平原、东北平原、上海郊区的农业图片，学生通过读图找出四地的农业类型差异。进一步引导学生思考这四个地方的农业发展主要受什么因素影响，进而引出影响农业区位因素的自然因素和社会经济因素。

第一节　农业的区位选择　

第一节　农业的区位选择　

图片导入：观察内蒙古高原、长江中下游平原、东北平原、上海郊区的农业图片，学生通过读图找出四地的农业类型差异。进一步引导学生思考这四个地方的农业发展主要受什么因素影响，进而引出影响农业区位因素的自然因素和社会经济因素。