13白鹅公开课教案（教学设计）

地区： 湖北省 - 孝感市 - 云梦县

学校：云梦县隔蒲镇么屋小学

13　白鹅　 小学语文       人教2001课标版

知识与技能：

       1、学习生字新词，了解白鹅的特点，体会作者对白鹅的喜爱之情。

       2、学习作者抓住特点进行描写的方法，体会作者用词的准确生动和幽默。

过程与方法：

       1、整体感知课文，弄清作者的写作思路。

       2、学习课文内容，培养学生的阅读和理解能力。体会作者语言的幽默性。

情感、态度与价值观：

       背诵课文，增强对动物美好的情感，感受动物是人类最好的朋友，激发学生保护动物、热爱动物的情感。

《白鹅》是四年级上册第四单元中一片描写小动物的文章。丰子恺先生以活泼、诙谐、准确的语言向我们描绘了一只高傲又可贵的白鹅。理解课文内容，了解白鹅特点体会作者对白鹅的喜爱之情，应作为本课学习重点；学习作者对白鹅的特点描写方法，体会作者用词的准确性应作为本课的学习难点。在教学中，采用直观的多媒体课件，如白鹅图片、白鹅影像资料，让学生能更加深入理解课文内容。处于中年级的学生，已经具备了一定的阅读和审美能力，但缺乏全面的认识事物的能力。对作者这种围绕主题进行组织材料表达的习作方法理解不很深入。

了解课文思路，把握本文的写作顺序。先让学生充分朗读文本，讨论作者的写作思路，教师作充分的指导和点拨，从而让学生理清思路。体会作者写作方法。教师在教学课文时，举出典型的句子或者段落，引导学生进行分析，在探讨的基础上，由教师做引导性的总结，帮助学生体会写作方法，并布置类似的小练笔，以巩固学习成果。

一、情境导入：多媒体展示白鹅图片。

二、作者及相关写作资料介绍。多媒体展示作者资料及写作背景。

三、课件播放课文朗读，生自学课文。

四、汇报交流（课件演示）

1、生字

2、词语

3、写了白鹅哪些方面的内容？

五、学习第一自然段：

1、生自由读1自然段，思考：写了白鹅的什么特点？从哪里可以看出来？

2、课件演示关键词语：伸长头颈，左顾右盼。

3、指导学生有感情的朗读第一自然段。

六、课堂练习：

1、填空：这是一只-------------------------的白鹅。

2、学生自由读自己喜欢的课文段落。

13　白鹅　

13　白鹅　

一、情境导入：多媒体展示白鹅图片。

二、作者及相关写作资料介绍。多媒体展示作者资料及写作背景。

三、课件播放课文朗读，生自学课文。

四、汇报交流（课件演示）

1、生字

2、词语

3、写了白鹅哪些方面的内容？

五、学习第一自然段：

1、生自由读1自然段，思考：写了白鹅的什么特点？从哪里可以看出来？

2、课件演示关键词语：伸长头颈，左顾右盼。

3、指导学生有感情的朗读第一自然段。

六、课堂练习：

1、填空：这是一只-------------------------的白鹅。

2、学生自由读自己喜欢的课文段落。