11画杨桃教案1

11　画杨桃　 小学语文       人教2001课标版

1、学习并掌握本课的生字新词。2、初读课文，整体感知课文内容。3、读通全文，能初步有感情地朗读课文。

1、学生已经了解本单元的教学要点：如何看问题，想问题。2、学生能运用词语说课文内容。3、学生已经在二年级就学习过观察物体的角度不同，看到的样子也就不一样。

1、学习生字、新词，掌握“肃”子的笔顺，“熟悉”二字的发音。2、能运用词语说课文，检查学生对课文的预习，初步了解和词语的运用情况。

一、观察物体，引出问题

1、课件出示三位小学生观察茶壶图画。引导学生说说他们的观察角度及样子。

2、出示课文第一段父亲的话。导入课题《画杨桃》。

二、初读课文，掌握生字。

1、学生自由读课文，读准生字拼音。

2、检查学生词语掌握情况。（课件出示）

3、检查并引导学生“肃”子的笔顺。“熟悉”二字的发音。纠正学生的地方发音：shouxi   

三、连词成句，用词说文。

课件出示三组词语：1、叮嘱、想当然、前排、靠边、认认真真、老老实实

2、哈哈大笑

3、审视、严肃、半晌、轮流、和颜悦色、熟悉、角度、教诲。

四、联系课文，理解词语

叮嘱、严肃、和颜悦色、熟悉、教诲

五、练习字帖，掌握生字。

第二组：

11　画杨桃　

11　画杨桃　

一、观察物体，引出问题

1、课件出示三位小学生观察茶壶图画。引导学生说说他们的观察角度及样子。

2、出示课文第一段父亲的话。导入课题《画杨桃》。

二、初读课文，掌握生字。

1、学生自由读课文，读准生字拼音。

2、检查学生词语掌握情况。（课件出示）

3、检查并引导学生“肃”子的笔顺。“熟悉”二字的发音。纠正学生的地方发音：shouxi   

三、连词成句，用词说文。

课件出示三组词语：1、叮嘱、想当然、前排、靠边、认认真真、老老实实

2、哈哈大笑

3、审视、严肃、半晌、轮流、和颜悦色、熟悉、角度、教诲。

四、联系课文，理解词语

叮嘱、严肃、和颜悦色、熟悉、教诲

五、练习字帖，掌握生字。

第二组：

• 优点:

  第一课时，突出以生字教学为主，又联系课文，用词说句。词不离开句子，突出了词语教学的语言环境。

• 缺点:

  让学生用词说句，不是一蹴而就的事。应有难度。怕课堂上不能收益大部分学生。有待循序渐进。