语文园地二教学设计内容推荐

地区： 湖北省 - 恩　施 - 恩施市

学校：硒都民族实验小学

　语文园地二　 小学语文       人教2001课标版

1、培养观察的兴趣，养成留心观察周围事物的好习惯。

 2、能抓住事物的特点进行观察，并能把自己的所观所感不拘形式地写下来。

3、会在观察中进行适当想象，能运用不同的修辞手法使自己的文章语句更生动具体。

1、能抓住事物的特点进行观察，并能把自己的所观所感不拘形式地写下来。

2、会在观察中进行适当想象，能运用不同的修辞手法使自己的文章语句更生动具体。

1  导入   老师这里有几个优美的片段，需要你们一起品味品味，相信你们一定能从中有所发现。

出示三个片段，生分组齐读，说说从中发现了什么？

2  相机揭示课题，并说说本次习作的要求。相机板书：记叙文   日记几则
3  明确目标，齐读目标

（一）自主学习（一）  议一议

组内观察物体，讨论一下该怎么去观察它。

汇报提示：我们小组观察的是（      ），我们打算抓住它的（             ）几方面进行观察。

1、指名汇报

2、总结方法并板书：抓特点

（二）自主学习（二）  说一说

再次细致地观察小组要观察的物体，把观察到的说给组内同学听。

1、组内每个学员抓住一个方面的特点进行观察并讲述，其他学员可以补充。

2、评一评谁说得好，好在哪里。

（三） 自主学习（三）  写一写

抓住某个方面的特点，把自己的所观所感写成一个片段，边写边想象，并适当运用不同的修辞手法将语句写得生动具体。

1、生写片段，师巡视指导

2、片段展示

  （四）刚才我们将所观察的内容写下来，成为一篇记叙文，可是这些片段合起来是不是一篇完整的文章？还差了什么？（观察原因、观察结果或观察感受，还缺题目）

文章的题目就像人的眼睛，咱们没有眼睛可不行，你打算给自己的文章加上什么样的眼睛？

（五）如果你连续观察，经常有不同的发现，怎么办？你知道日记的格式吗？

课外完成习作，别忘了给自己的文章加一双明亮的眼睛哦！

　语文园地二　

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1  导入   老师这里有几个优美的片段，需要你们一起品味品味，相信你们一定能从中有所发现。

出示三个片段，生分组齐读，说说从中发现了什么？

2  相机揭示课题，并说说本次习作的要求。相机板书：记叙文   日记几则
3  明确目标，齐读目标

（一）自主学习（一）  议一议

组内观察物体，讨论一下该怎么去观察它。

汇报提示：我们小组观察的是（      ），我们打算抓住它的（             ）几方面进行观察。

1、指名汇报

2、总结方法并板书：抓特点

（二）自主学习（二）  说一说

再次细致地观察小组要观察的物体，把观察到的说给组内同学听。

1、组内每个学员抓住一个方面的特点进行观察并讲述，其他学员可以补充。

2、评一评谁说得好，好在哪里。

（三） 自主学习（三）  写一写

抓住某个方面的特点，把自己的所观所感写成一个片段，边写边想象，并适当运用不同的修辞手法将语句写得生动具体。

1、生写片段，师巡视指导

2、片段展示

  （四）刚才我们将所观察的内容写下来，成为一篇记叙文，可是这些片段合起来是不是一篇完整的文章？还差了什么？（观察原因、观察结果或观察感受，还缺题目）

文章的题目就像人的眼睛，咱们没有眼睛可不行，你打算给自己的文章加上什么样的眼睛？

（五）如果你连续观察，经常有不同的发现，怎么办？你知道日记的格式吗？

课外完成习作，别忘了给自己的文章加一双明亮的眼睛哦！