7一个小村庄的故事教学实录与评析

日期:2016-2-19 13:07 阅读:

共1课时

7　一个小村庄的故事　小学语文人教2001课标版

1教学内容

新课标人教版三年级语文第六册第二单元第七课

2教材分析

本文不仅仅讲的是“一个小村庄的故事”，它揭示了生活在村庄里的人们错误的行为以及这种错误行为所引发的严重后果——不爱护自然，必将受到大自然的惩罚。呼吁人们应该爱护树木，保护周围的环境，维护生态平衡。

3教学目标

1、精读课文，深入理解课文内容。
2、联系上下文理解重点词句的意思。

4教学重难点

1、理解含义深刻的句子，了解小村庄变迁的原因和过程。
2、结合生活实际理解本文所蕴含的道理。

5教学过程 5.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】教师谈话导入

教师谈话导入

活动2【讲授】二、细读课文分析课文内容

1、这个小村庄原来是个什么样子呢？

出示课件：观察画面。

同学们看到了图上哪些景物？可以发挥想象看到什么说什么，想说什么说什么。

‚用一个词语来概括小村庄的样子。

板书：“美丽”

2、学习课文第一自然段。

哪些词句能说明小村庄的美丽？

板书：树木郁郁葱葱、河水清澈、鸟儿鸣叫、百花盛开、天空湛蓝、空气清新。

3、教师出示课件，现实观察画面。

说说看到图上的景物，发挥想象，把看到的、想到的和说出来。

‚用一句话或一个词语来说明。

板书：（说明都没有了）（毁灭）

ƒ学生读最后一自然段。

说说破折号在这里的作用。

4、这个小村庄为什么会发生这样大的变化呢？我们来学习课文2、3、4自然段。
5、学习课文第二自然段。

请同学们画出有关使小村庄说明都没有的句子。出示课件：学生填空。

谁家想（），谁家想（），谁家想（），谁家想（），就拧起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍下来。

问：人们这样做的后果是什么？

6、学习第三自然段。

出示课件：一年年、一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大……

理解“裸露”的意思。

‚找出一组反义词（）——（）

ƒ由此，同学们想到了什么？

学生讨论，然后教师指导学生分别说说，并找出课文中相关的句子。

思考：造成这种局面最根本的原因是什么？

板书：（人为破坏、乱砍滥伐、破坏环境）

7、学习课文最后一句话。

指导学生齐读。

‚结合上下文说说这句话的含义。

活动3【活动】三、教师总结

教师总结

活动4【导入】拓展

1、出示相关保护环境的名言。

‚2、学生每人写一句有关保护环境的广告词。

活动5【练习】作业设计

1、在（）里填上合适的词。

（）的小村庄（）的天空

（）的森林（）的斧头

（）的河水（）的土地

2、按课文内容填空：

小村庄的一切，都是靠（）得到的，小村庄的毁灭是（）。这个故事告诉人们不要（），要（）。

‚谁家想（），谁家想（），谁家想（），谁家想（），就会拧起斧头，把树木一棵一棵砍下来。变成了（），变成了（），变成了（）。使小村庄的日子过得很不错。

活动6【测试】板书设计

一个小村庄的故事

乱砍滥伐

美丽一无所有

破坏生态

富裕

7　一个小村庄的故事　

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