4火烧云ppt课件配套教案内容

日期:2016-2-19 13:07 阅读:

南莹莹

地区：河南省 - 驻马店市 - 平舆县

学校：平舆县双庙乡南营小学

共1课时

4　火烧云　小学语文人教2001课标版

1教学目标

1、学会本课5个生字及9个词语。

2、了解课文内容。

3、边读边想像火烧云变化的情境，体会作者的心情，有感情的朗读课文。

4、积累描写颜色的词语。从4—7自然段中选择两段背诵下来。

2学情分析

会火烧云现象给人们带来的快乐，从而更加热爱大自然，热爱生活。

3重点难点

教学重难点：边读边想像，理解课文内容。课文第三至七自然段。

4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】《火烧云》

教学过程：

一、导入：这节课，我们来学习《火烧云》一课。

二、检查学生字词的预习情况。

1、完成基础达标第一题。

（自主完成小组互查）

2、我会照样子写出同类的词语。

3、检查学生预习了文的情况，完成基础达标第三题。

二、设问导读

1．读课文时，跟随作者的目光，都看到了什么？

2、课文写了火烧云和的全过程，其中一部分是文章的重点。

三、巩固练习（阅读语段，重点突破）

（片段一）

天上的云从西边一直烧到东边，＿＿＿＿＿＿，好像是天空着了火。

这地方的火烧云变化极多一会儿＿＿＿＿＿＿的，一会儿＿＿＿＿＿＿的，一会儿＿＿＿＿＿＿，一会儿＿＿＿＿＿＿。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿的颜色。

⑴按原文填空。

⑵这两段话主要写了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

⑶找出文中描写颜色的词＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

⑷这两段话用了＿＿＿＿和＿＿＿＿的修辞手法。

⑸用一个词语概括火烧云颜色的变化多和变化快＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

⑹、用“一会儿……一会儿……一会儿……一会儿”造句。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

片段二

一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，马腿伸开了，脖子也长了，尾巴可不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。
忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，它在前边跑着，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知跑到哪里去了，大狗也不见了。
接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了。再也找不着了。

1、以上片段运用了、、

、、、等词语准确地表明了火烧云形状不断的、快速的变化。请再写出几个表示时间极短的词语：

2、用一个词语概括火烧云颜色的变化多和变化快＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

三、拓展延伸

1、想象一下，天空中的火烧云还有什么样子的？依照课文写一个片段。

板书设计：

出现

颜色

火烧云变化多、快

形状

消失

4　火烧云　

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