7一个小村庄的故事优秀教案

日期:2016-2-19 13:07 阅读:

共1课时

7　一个小村庄的故事　小学语文人教2001课标版

1教学目标

1．有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。联系上下文和生活实际，理解含义深刻的句子并体会表达效果。

2、领会爱护树木，保护环境，维护生态平衡的道理。

2学情分析

1.小学三年级学生正处于生长发育的关键期，他们模仿能力强、好

奇心强、活泼好动，但是依赖性强、自我约束能力差。

2.三年级学生运动能力、性格爱好都具有很大的差异，但是对于带有模仿性、竞争性的的练习，学生都有很大的兴趣，特别是将练习项目融入游戏中学生们更容易接受。

3.三年级学生处于水平二阶段，接受能力较强，而且纪律观念加强所以适当的队列队形变化练习有助于他们增强学生的集体主义意识。增强班集体的凝聚力。

3重点难点

教学重点：理解含义深刻的句子，了解小村庄变迁的过程和原因。

教学难点：联系生活实际理解本文所蕴含的深刻道理。

4教学过程 4.1 第一学时7　一个小村庄的故事 教学活动 活动1【讲授】7　一个小村庄的故事

第二课时
　　一、复习导入
　　　检查学生对本课生字词的掌握情况。
　　二、学习新课

请同学们齐读课文最后一个自然段。思考：你从这段文字中体会到了什么？
这个小村庄原来是什么样？请同学们看插图，用自己的语言叙述小村庄原来的样子。

3、联系第一与第五段思考：多么美丽可爱的一个小村庄，为什么最后会消失呢？

朗读课文第二自然段，画出有关的句子。

4、、人们这样做的后果是什么？指名读第三自然段，后回答问题。

5、这时的小村庄是什么样呢？造成这种局面的最根本原因是什么？小组

讨论交流。　　　

6、学习最后一段
（1）齐读这句话。

（2）什么都没有了是指“——没有了——没有了——没有了——还有——也没有了。”　　　　
（3）结合上下文说说这句话的含义。
　三、总结全文
　1、有感情地朗读课文
　2、读完了课文你想对小村庄的人们说点什么？
　四、课后拓展
　　　　为了保护地球，请你设计一份保护绿色家园的手抄报。
板书设计：

一个小村庄的故事

乱砍滥伐

美丽一无所有

破坏生态

富裕

7　一个小村庄的故事　

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