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共1课时
春日 小学语文 人教2001课标版 1教学目标1、学习古诗《春日》，感受春天的美好景象，感悟诗人寻春的愉快心情。 2、理解诗句的意思，背诵古诗。 2重点难点了解诗句内容，体会作者的思想感情，记背诗句。 3教学过程 3.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】从《咏柳》导入1、齐背《咏柳》。 2、回顾学法。 学生讨论，交流汇报。 （1）初读古诗，读出节奏。 （2）借助资料、注释理解诗意。 （3）精读感悟，体会情感。 3、这节课，我们来学习南宋诗人朱熹的《春日》。 （板书课题：春日） 活动2【讲授】初读《春日》 1、通过课前收集的资料，简介作者朱熹。 2、学生各自试着读《春日》。 3、师范读。 4、根据刚才的范读，学生进行反复自读，要注意读正确、流利。 5、齐读《春日》。 活动3【讲授】品读、感悟《春日》1、学生自读自悟，思考诗意。 2、同桌互相说一说诗意。 3、全班交流。 4、学习了《春日》这首诗后你有什么感想？你从中领悟到了什么？ 活动4【活动】拓展延伸1、朱熹是我国南宋著名的思想家、文学家、教育家。你还读过他的哪些诗呢？ 2、布置学生收集几首朱熹的诗读一读，背一背。 3、到大自然中去走一走，看一看，写一写你眼中的春天. 活动5【作业】作业1、比一比，组词。 滨（ ） 裁（ ） 剪（ ） 宾（ ） 栽（ ） 前（ ） 2、默写《春日》。 春日 课时设计 课堂实录春日 1第一学时 教学活动 活动1【导入】从《咏柳》导入1、齐背《咏柳》。 2、回顾学法。 学生讨论，交流汇报。 （1）初读古诗，读出节奏。 （2）借助资料、注释理解诗意。 （3）精读感悟，体会情感。 3、这节课，我们来学习南宋诗人朱熹的《春日》。 （板书课题：春日） 活动2【讲授】初读《春日》 1、通过课前收集的资料，简介作者朱熹。 2、学生各自试着读《春日》。 3、师范读。 4、根据刚才的范读，学生进行反复自读，要注意读正确、流利。 5、齐读《春日》。 活动3【讲授】品读、感悟《春日》1、学生自读自悟，思考诗意。 2、同桌互相说一说诗意。 3、全班交流。 4、学习了《春日》这首诗后你有什么感想？你从中领悟到了什么？ 活动4【活动】拓展延伸1、朱熹是我国南宋著名的思想家、文学家、教育家。你还读过他的哪些诗呢？ 2、布置学生收集几首朱熹的诗读一读，背一背。 3、到大自然中去走一走，看一看，写一写你眼中的春天. 活动5【作业】作业1、比一比，组词。 滨（ ） 裁（ ） 剪（ ） 宾（ ） 栽（ ） 前（ ） 2、默写《春日》。 Tags：春日,课时,教案
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