29数星星的孩子ppt教学设计及点评

日期:2016-1-28 15:06 阅读:

共1课时

29　数星星的孩子 小学语文人教2001课标版

1教学目标

1、指导学生会认9个生字，会写12个生字和由这些字组成的新词，并了解它们在本课中的意思。
2、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。
3、引导学生了解张衡能成为著名的天文学家是因为他从小就爱好天文，长大以后具有刻苦钻研的精神；培养学生仔细观察、研究自然现象的兴趣。

2学情分析

这篇课文主要讲了张衡小时候坐在院子里数星星的事情，是一篇向学生渗透爱科学思想的好文章。二年级的学生具有了一定的认知能力，这类写人叙事的文章更能激发学生的兴趣。教学中要通过讲读课文反复不断地指导学生朗读，初步掌握阅读的方法，培养阅读习惯，以便形成一定的阅读能力。

3重点难点

重点：引导学生理解课文内容，会认9个生字，会写本课12个生字。

难点：启发学生观察、研究自然现象的兴趣。

4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】导入

师生一起唱《小星星》

1、师：同学们，刚才咱们一起唱了唱小星星，现在，咱们再一起来数一数天上的星星，今天我们就来学习29课——“数星星的孩子”。齐读课题。

2、师：数，这个字在这里读shǔ，它还有一个读音是 shù 出示：无数、数不清，齐读。

活动2【讲授】讲授

一、检查预习,扫清阅读障碍

1、读生字，正音。a自由读。b个别读。c齐读摘星星。

2、读本课新词。生字找到朋友，你还认识吗？

a个别分行读（4人）.

b同桌互相当小老师读。

c齐读。（提醒美读词语）。

3、自由的读课文。

要求：读准字音，读通句子，读完了就用坐姿告诉我。

二、创设情境，巧妙过渡

现在，请大家闭上眼睛，让我们穿越时空的隧道，和小张衡一起仰望星空。师范读第一段。睁开眼睛，你看，美丽星星像什么？个别说。课文中怎么说的呢？

三、情境朗读，感悟理解。

1、学习第一段

（1）自由的读第一句话。这无数的星星撒在夜空中是什么样？你觉得星星怎么样？（多、美）能读得更美一些吗？再读。

（2）感情朗读：让我们把星星读得又多又美吧（一起读）。

（3）积累句子：口头填空：满天的（）像（）撒在碧玉盘里。

（4）亲身体验，感悟“耐心”。

①在这么美丽的夜空下，小张衡是怎么数星星的？请你读（个别读第二、三句话）

②动作体验，感悟“耐心”：

孩子看着课件数星星。孩子们，感觉怎样？（手酸、眼花）感情读文。

③感悟“耐心”：几百颗呀，你觉得这是个怎样的孩子？（板书：耐心）

有感情地朗读：让我们怀着敬佩的心情再读这句话：

（5）现在，我们都是小张衡，让我们也在这美丽的夜空下，认真的一起数星星。（生带动作齐读第一段）

2.学习2-4段，情景对话，感悟“细心”、“坚持”。

（1）自由读2－4段，练习对话：

（1）读懂爷爷的话。

①出示爷爷的第一段话，个别读。齐读。

②出示爷爷的第二段话，个别读。生再读。

③师：仔细看，这北斗七星就在你们书上呢，找一找，连一连（出示课件）

④填空。

出示：那七颗星，连起来像（），叫（）。

北斗七星（）绕着（）慢慢地（）。

生读。再读。大家一起读。

（2）随文识字“一组一组的”、“组——粗、姐、祖”

①由“天上的星是一组一组的”引出：花园里的花是“一朵一朵的'进行说话练习，积累词语。

你有什么好方法，来记住这个“组”吗？

同学们往这看，有丝便是组，有女便是姐，有米便是粗，有示便是祖。再读这个词。一组一组的

（3）找出行动，体会“坚持不懈”。

①引读：爷爷的话小张衡信了吗？请你读。“爷爷说的话是真的吗？”

这孩子──（个别读：一夜没睡好，几次起来看星星。）

②认真体会，感悟“坚持”：

“一夜没睡好，几次起来看星星啊”，读到这儿，你又觉得小张衡是个怎样的孩子──（板书：坚持）

他看清楚了吗？个别读——“他看清楚了，北斗七星果然绕着北极星慢慢地转动”。“果然”说明什么？

（3）有感情地朗读。

多么用心、多么坚持不懈的小张衡呀，一起再来读读这几句话，这孩子──（生接读：）

4、学习第5段.

五、整体回归，分角色朗读

1．师：孩子们，课文又读了一遍，喜欢这个孩子吗？让我们再走进张衡家的小院，看看这个数星星的孩子。

2．小组分角色朗读，四人一人旁白，一人奶奶、小张衡、爷爷。

①小组练习。②小组展示。

六、走出张衡，升华主题

这节课我们和小张衡一起仰望星空，认真的数了数星星，我们知道了，张衡凭着耐心、细心、坚持和长大后的刻苦钻研成为了著名的天文学家。这两句话“只要功夫深，铁杵磨成针。”“世上无难事，只怕有心人”。同样也说明了耐心和坚持在学习和工作中的重要性，让我们一起读这句话，愿这些好习惯一直陪伴着你。

七、学习生字“距离”

1、观察两个字的结构。距离是一个词语，要连词书写。

2、同学们在书上写一遍。

师提醒学生做到：一看二写三对照，一个要比一个好。

3、学生写。（教师指导一尺、一拳、一寸。）

活动3【活动】活动

课外拓展，激发兴趣

希望同学们回家课下选一个晴朗的夜晚，到空旷的地方去观察一下浩瀚的星空，找找北斗星和北极星，看看我们还能观察到些什么。

活动4【练习】练习

1、给下面的宇换部首，组成新字，再组词语。
锤（　　　）________　　　　　　　　　　　祖（　　　）________
棵（　　　）________　　　　　　　　　　　炬（　　　）________
2、选字填空。
                        棵颗组祖斗抖
一（　　　）星星　　　　　小（　　　）　　　　　　　发（　　　）
一（　　　）树苗　　　　　（　　　）国　　　　　　　一（　　　）米
一（　　　）小草　　　　　（　　　）合　　　　   　北（　　　）星
一（　　　）珠子　　　　　（　　　）传　　　　　   烟（　　　）
一（　　　）红豆　　　　　（　　　）先　　　　　　（　　　）动
3、进行句子训练的设计。
照样子把两句话合成一句话。
例：蜜蜂采了蜜。蜜蜂飞进了蜂房。
蜜蜂采了蜜飞进了蜂房。
（1）张衡坐在院子里。
张衡指着天空数星星。
_____________________________________
（2）天上的星星一闪一闪。
天上的星星数也数不清。
_____________________________________
4、按课文原句填空。
（1）满天的星星像（　　　）撒在（　　　）里。
（2）那七颗星，连起来像（　　　）叫（　　　）。
（3）北斗星总是绕着（　　　）转。

活动5【作业】作业

1、抄写“我会写”中的生字。

2、课外阅读科普方面的文章，了解身边的科学常识。

29　数星星的孩子

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