13花钟优秀教案

日期:2016-1-28 15:05 阅读:

吴雪萍

地区：浙江省 - 宁波市 - 慈溪市

学校：慈溪市掌起镇第二小学

共1课时

13　花钟 小学语文人教2001课标版

1教学目标

1．认知目标：认识“怒、燥、暮”等5个生字，会写“艳、内、梦”等7个生字。能正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人、苏醒”等19个词语；结合语境理解词语；学习第一自然段，摘抄自己喜欢的句子。
2．情感目标：读懂课文内容，激发学生观察兴趣，初步培养学生留心周围事物，认真观察和思考的习惯。
3．发展目标：学习运用多样的句式表达，培养学生语言表达能力的有效方法。

2学情分析

本班的学生来自五湖四海，所以了解的花种相对比较广，但由于家庭条件有限，对社会和自然知识的认知可能会点受局限，因此在课前我对本班学生做了关于《我认识的花种》的问卷了解，以备在做课件的时候，可以针对学生的不知进行介绍。

3重点难点

重点：学生读懂课文内容，掌握7个生字，了解各种花儿开放的时间。

难点：学习作者用不同的句式表达同一个意思。

4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】一、欣赏图片，引出课题　

1、教师出示课件，让学生欣赏各种花卉。2、你看了这些花，有什么要说的吗？3、是啊，这些花精灵可神奇呢！（板书：花）今天，咱们就来认识认识它们吧！

活动2【讲授】二、初读课文，了解大意　

1、出示自学要求：自由地读通课文，给段落标号，圈出生字，想办法认识。

划出词语，借用词语手册理解意思。

读了课文后，你知道了写什么。

2、检查自学，读生字（区分前、后鼻，平翘舌音等），小组认读词语，回顾ABCC结构的词语，寻找一对近义词的词语等，鲜花朵朵（ABCC)

人才济济文质彬彬喜气洋洋议论纷纷

争奇斗艳（一对近义词）

披星戴月改朝换代察言观色胡言乱语。3、说说课文大概讲了什么。

活动3【讲授】三、再读课文，学习第一自然段　

1、指名朗读第一自然段，其他学生圈出介绍了哪些花。2、填一填，用不同的说法来表达鲜花的开放。例：牵牛花吹起了紫色的小喇叭。（说说用了什么手法，只要求什么手法，但不必说作用。填一填，用不同的说法来表达鲜花的开放。

蔷薇————————。睡莲——————————。万寿菊————————。烟草花————————。月光花———————— 。昙花————————。

3、板书：花种的名称及开放的时间。（并补全课题：钟）

4、说一说，掌握“的、地”的用法。说一说：

（）地苏醒（）地观察

绽开（）舒展（）

（）的小喇叭（）的蔷薇

（ )的万寿菊（）的昙花

活动4【作业】四、书写指导，作业布置　

1、对“艳、醒、湿、娇”等书写指导，教师范写，学生先写3个。

2、课后学生每个字写一排。做到一尺一拳一寸。

3、课后作业：摘抄自己喜欢的句子。

抄写本课词语两遍。收集各种自己感兴趣的花：名称和开放时间。

活动5【讲授】五、板书 13、花钟

午时花

昙花万寿菊

夜来香牵牛花

睡莲、月光花蔷薇

烟草花

13　花钟

课时设计课堂实录