29数星星的孩子优质课教案设计

29　数星星的孩子 小学语文       人教2001课标版

教学过程
                           第一课时

（一）创设情境，激趣导入。
多媒体出示星空图，激趣导入，指导读课题。
(二)充分朗读，整体感知。
读课文，自主识字：学生打开书自由朗读课文，争取读准字音，读通句子。（学生自由读书，老师巡视辅导，了解学情）

（三）学习生字、词语。

1、读准后鼻音“衡”和“楚”在词语中的轻声。

2、“我会认”中的字带上拼音认读。

3、摘掉拼音小帽，用各种形式读带有“我会认”中的字相关新词。

4、出示生字“撒、玉、衡、汉、仰、傻、距、组、楚”，了解学情。交流识字记字方法。

5、认读词语游戏。

6、读词语“张衡”、“汉朝”，（并板书：张衡  汉朝）

了解：这个数星星的孩子名叫——张衡；他是——汉朝人，汉朝是一个朝代，离现在已经1900多年了。
（四）指导读句子，巩固字词。
在句子中认读生字，学习读长句子。
出示：晚上，满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。
      天上的星星是在动，可是看起来他们之间的距离好像是不变的。
      他看清楚了，北斗七星果然绕着北极星慢慢地转动。
      （生字变红）
（1）学生自由读句子。
（2）读第一句，指导读准多音字“数”
（3）指导读好句子，无数的星星像珍珠撒在夜空中，多美呀！谁来读？
学法指导：读长句子，要注意词语之间的停顿！多读几遍就读好了。
（4）就像这样再读读这两句话，注意生词。
（5）读第二句，学习“距离” 理解词语。
（6）读第三句，学习“清楚”。
(五)指导读文，读通读顺。
1．读第一自然段，随文识字，指导读句。
①指名朗读第一自然段，指导读正确，读通顺。
②指导读好“一颗，两颗，一直数到了几百颗。”体会逗号后面停顿要稍长。
2．读第二自然段。
奶奶笑着说：“傻孩子，又在数星星了。那么多星星，一闪一闪地乱动，眼都看花了，你能数得清吗？”指导抓住奶奶的表情，读出奶奶亲切的说话语气。
3. 读第三自然段。
奶奶都心疼小孙子了，小张衡怎么说？

4、分角色读奶奶和小张衡的对话。
5、指导读第四自然段中爷爷的话。
（1）自由读一读爷爷说的话。
（2）出示爷爷说的后三句话：你看，那七颗星，连起来像一把勺子，叫北斗七星。勺口对着的那颗星，就是北极星。北斗七星总是绕着北极星转。
（3）结合星空，理解“一组一组的”，拓展：花园里的花儿——一朵一朵的，树上的叶子——一片一片的、、、、、

（4）爷爷的话是真的吗？ 示范读课文第5自然段，引出板书：刻苦钻研---天文学家。

6、分角色读全文。

(六)总结

《数星星的孩子》是人教版小学语文二年级下册第八单元“走进科技世界”的首篇讲读课文。课文记述了著名的天文学家张衡小时候依偎着奶奶数星星的故事，课文中的“数星星”包含着以下三方面：一是通过张衡数星星的样子和奶奶的话表现他的仔细、认真、痴迷，二是写张衡在数星星的过程中发现了星星的运动规律，三是写张衡通过观察验证了前人的说法。

1．认识9个生字，同时温习识字、写字的方法。
2．学习并积累词语。如，无数、珍珠、汉朝、天文学家、距离、清楚、钻研等。
3．把课文读正确、读流利，读好长句子中词语之间的停顿。在此基础上指导学生读好人物之间的对话。
4．学习张衡从小细心观察、乐于探究的品质。

29　数星星的孩子

29　数星星的孩子

1．认识9个生字，同时温习识字、写字的方法。
2．学习并积累词语。如，无数、珍珠、汉朝、天文学家、距离、清楚、钻研等。
3．把课文读正确、读流利，读好长句子中词语之间的停顿。在此基础上指导学生读好人物之间的对话。
4．学习张衡从小细心观察、乐于探究的品质。