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共1课时
32 太空生活趣事多 小学语文 人教2001课标版 1教学目标知识与技能： 1继续学习本课生字词。 2有感情地朗读课文，理解课文内容，读出新奇、有趣的语气。 3初步了解一些太空生活的常识，激发了解新科技的情趣。 过程与方法： 1出示难理解的短语，让学生读出意思，有利于学生理解句子。 2播放视频，让学生直接感受太空生活，拉近与文本的距离。 3通过范读，自由读，表演读，当小导游读等方式感知课文内容。 4在教学过程中使学生初步了解一些太空生活的常识，激发了解新科技的情趣。 情感与价值观： 使学生初步了解一些太空生活的常识，激发了解新科技的情趣。 2学情分析 我们班学生活泼好动，一部分学生在课堂上发言积极，但他们集中精力听课时间较短，爱玩爱动，绝大多数同学喜欢识字，喜欢读课文。 1、熟读课文，理解课文内容，激发学生学习课文的兴趣。 2、通过对太空知识的了解，激发学生爱科学，学科学的兴趣。 4教学过程 4.1 第二学时 教学活动 活动1【导入】复习导入一复习导入： 这节课我们继续学习第32课《太空生活趣事多》。告诉大家一个好消息，天宫一号的宇航员们邀请我们参观他们的宇宙飞船了。但是只有能读好生词，短语的小朋友才能被邀请呦！ 1复习生词。出示生词，自由小声读，指名领读，开火车读。 2出示短语，自由小声读，指名读，齐读。 活动2【讲授】讲读课文二播放太空生活视频。 看来，这些生词，短语难不倒大家。大家都被邀请了，我们可以一块参观了。不过，下面要考考大家的眼睛够不够亮！看看宇航员是怎样生活的？小眼睛真亮啊！（播放视频，指名回答。） 三范读课文，激发有感情朗读课文。 1《太空生活趣事多》这篇课文更便于我们了解太空生活，下面老师给大家范读课文，大家拿出笔画出在太空生活有哪些趣事。用“先____再_____然后_____最后_____。”这样的句式来回答。 2指名回答，教师板书。 四、多种方式读文理解课文内容，进行语言训练。 1看来同学们也想读一读课文了。同学们一边读课文，一边找出在太空睡觉，喝水，走路，洗澡怎么有趣？ 2学生出声读课文。指名回答问题。教师随文讲解，激发学生兴趣。指导有感情朗读句子。 3谁能从课文中找出一句话来说明睡觉、喝水、走路、洗澡都这么奇特的原因？ 4小组汇报朗读。 5宇航员叔叔阿姨们知道我们了解了他们的太空生活很满意，请我们当小导游帮他们介绍太空生活呢！学生当小导游分段介绍太空生活。 五、指导写字。 六、阅读有关太空知识的书籍。 32 太空生活趣事多 课时设计 课堂实录32 太空生活趣事多 1第二学时 教学活动 活动1【导入】复习导入一复习导入： 这节课我们继续学习第32课《太空生活趣事多》。告诉大家一个好消息，天宫一号的宇航员们邀请我们参观他们的宇宙飞船了。但是只有能读好生词，短语的小朋友才能被邀请呦！ 1复习生词。出示生词，自由小声读，指名领读，开火车读。 2出示短语，自由小声读，指名读，齐读。 活动2【讲授】讲读课文二播放太空生活视频。 看来，这些生词，短语难不倒大家。大家都被邀请了，我们可以一块参观了。不过，下面要考考大家的眼睛够不够亮！看看宇航员是怎样生活的？小眼睛真亮啊！（播放视频，指名回答。） 三范读课文，激发有感情朗读课文。 1《太空生活趣事多》这篇课文更便于我们了解太空生活，下面老师给大家范读课文，大家拿出笔画出在太空生活有哪些趣事。用“先____再_____然后_____最后_____。”这样的句式来回答。 2指名回答，教师板书。 四、多种方式读文理解课文内容，进行语言训练。 1看来同学们也想读一读课文了。同学们一边读课文，一边找出在太空睡觉，喝水，走路，洗澡怎么有趣？ 2学生出声读课文。指名回答问题。教师随文讲解，激发学生兴趣。指导有感情朗读句子。 3谁能从课文中找出一句话来说明睡觉、喝水、走路、洗澡都这么奇特的原因？ 4小组汇报朗读。 5宇航员叔叔阿姨们知道我们了解了他们的太空生活很满意，请我们当小导游帮他们介绍太空生活呢！学生当小导游分段介绍太空生活。 五、指导写字。 六、阅读有关太空知识的书籍。 Tags：太空,生活,趣事,优秀,教学设计
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