30我是什么ppt课件配套教案内容

30　我是什么　 小学语文       人教2001课标版

1、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分

2、知道云、雨、雹子、雪等自然现象都是水的变化形成的。

本课通过在文中识字、自主学习、小组合作、指导读文，知道水在一定条件下会变成汽、云、雨、冰雹和雪，了解水既能给人们带来好处，也能给人们带来灾难。激发学生对大自然的物候现象产生浓厚的兴趣。

1、掌握本课生字词。正确、流利、有感情地朗读课文。

2、知道水在一定条件下会变成汽、云、雨、雹子、雪。理解水循环往复的反复变化。

孩子们，喜欢猜谜语吗？（喜欢）

我们来猜几个谜语：

看去好像白烟，形状变化万千，能造雨雪冰雹，又能蔽日遮天。

千条线，万条线，落到河里都不见。

大小珍珠光又亮，噼里啪啦从天降，小心捡起捧在手，慢慢变成水一汪。

花朵轻又轻，洁白亮晶晶，随风满天飞，花开在寒冬。

你们真聪明，相信今天的学习也会很容易。

上节课我们认识了《我是什么》这一课的生字宝宝，现在我们和他们打个招呼吧。

出示生字，指名读、小组读。

大家真聪明，这么多生字宝宝都记牢了，他们可以带我们顺利地学习这一课了。

请同学们伸出小手和老师一起书写题目：我是什么

今天，我们采用小组合作的方式完成本课的学习。首先，小组合作练读课文。（分小组练读课文）小组展示练读课文情况。

课文读得这么好，相信下面的问题是难不倒大家的。

1、出示小组合作的第一个问题：文中的我在什么时候会变成什么？小组交流。一会儿听听哪组的小朋友说得最好。小组派代表展示，其他组可补充。

2、出示小组合作的第一个问题：我的家在哪里，平常我在家里干什么？小组交流。

说得真好，接下来我请两个小朋友来表演几个动作：睡觉、散步、奔跑、跳舞

他们表演的太棒了，将来一定是一名出色的小演员。咱们大家也来表演表演吧！全班互动表演。孩子们，通过刚才的表演，相信你一定会读得更好，自己试着读一读。指名读。

孩子们，学到这里你们猜到课文里面的我是什么了吗？一起说。（水）大家真是越来越来聪明了。

3、请看第三题：水对人类做了哪些贡献，又带来了生么灾难呢？指名读第四自然段。其他同学思考。

1、你们还知道水在我们生活中有哪些作用？

2、水对我们这么重要，我们应该怎样对待他呢？

1、找出句子中的反义词

1）有时候我很温和，有时候我很暴躁。我做过许多好事，也做过许多坏事。

2）有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。

2、我会选

                  飘浮       飘扬

     1.天空中（       ）着几朵白云。

     2.五星红旗在广场上空迎风（       ）。

3、 我会连

水蒸汽       云        雨       雹子        雪

飘下来       上升      飘浮     落下来      打下来

1. 收集水与人类关系的资料。

2. 用简笔画的形式画出水的变化，分别画出水不同的样子，并分别配上词语或一句话。

30　我是什么　

30　我是什么　

孩子们，喜欢猜谜语吗？（喜欢）

我们来猜几个谜语：

看去好像白烟，形状变化万千，能造雨雪冰雹，又能蔽日遮天。

千条线，万条线，落到河里都不见。

大小珍珠光又亮，噼里啪啦从天降，小心捡起捧在手，慢慢变成水一汪。

花朵轻又轻，洁白亮晶晶，随风满天飞，花开在寒冬。

你们真聪明，相信今天的学习也会很容易。

上节课我们认识了《我是什么》这一课的生字宝宝，现在我们和他们打个招呼吧。

出示生字，指名读、小组读。

大家真聪明，这么多生字宝宝都记牢了，他们可以带我们顺利地学习这一课了。

请同学们伸出小手和老师一起书写题目：我是什么

今天，我们采用小组合作的方式完成本课的学习。首先，小组合作练读课文。（分小组练读课文）小组展示练读课文情况。

课文读得这么好，相信下面的问题是难不倒大家的。

1、出示小组合作的第一个问题：文中的我在什么时候会变成什么？小组交流。一会儿听听哪组的小朋友说得最好。小组派代表展示，其他组可补充。

2、出示小组合作的第一个问题：我的家在哪里，平常我在家里干什么？小组交流。

说得真好，接下来我请两个小朋友来表演几个动作：睡觉、散步、奔跑、跳舞

他们表演的太棒了，将来一定是一名出色的小演员。咱们大家也来表演表演吧！全班互动表演。孩子们，通过刚才的表演，相信你一定会读得更好，自己试着读一读。指名读。

孩子们，学到这里你们猜到课文里面的我是什么了吗？一起说。（水）大家真是越来越来聪明了。

3、请看第三题：水对人类做了哪些贡献，又带来了生么灾难呢？指名读第四自然段。其他同学思考。

1、你们还知道水在我们生活中有哪些作用？

2、水对我们这么重要，我们应该怎样对待他呢？

1、找出句子中的反义词

1）有时候我很温和，有时候我很暴躁。我做过许多好事，也做过许多坏事。

2）有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。

2、我会选

                  飘浮       飘扬

     1.天空中（       ）着几朵白云。

     2.五星红旗在广场上空迎风（       ）。

3、 我会连

水蒸汽       云        雨       雹子        雪

飘下来       上升      飘浮     落下来      打下来

1. 收集水与人类关系的资料。

2. 用简笔画的形式画出水的变化，分别画出水不同的样子，并分别配上词语或一句话。

• 优点:

  1、从课题入手，把握全文主要内容，营造情感基调。 2、思路清晰。通过自主学习一件件趣事，理清文章脉络；抓重点词句进行品读感悟，逐渐加深情感体验。 3、教师语言优美。

• 缺点:

  无

• 优点:

  学生参与课堂积极性很高，教师的课堂目标安排非常合理，有层次性，学生能够独立思考问题，很好

• 缺点:

  无

• 优点:

  教师安排学生交流的机会较多，学生积极参与课堂提问，课堂问题能够引导学生积极思考

• 缺点:

  无

• 优点:

  学生思维活跃，积极配合老师的讲课，教课目标明确具体，课堂气氛活跃，白板操作熟练

• 缺点:

  无

• 优点:

  基本功扎实，课堂目标明确具体，课堂气氛活跃

• 缺点:

  无

• 优点:

  课堂气氛活跃，学生积极回答，教师安排的课程目标合理具体，具有启发性

• 缺点:

  无

• 优点:

  讲的很优秀，课堂目标明确具体，所提问题富有启发性，能够激发学生的思维

• 缺点:

  无

• 优点:

  看了视频，感受到李老师像一位可亲的妈妈，亲切地和孩子交流，不断的鼓励孩子，让孩子大胆展示自己

• 缺点:

  无

• 优点:

  课堂气氛活跃，学生参与度高，目标明确具体，白板操作熟练

• 缺点:

  无

• 优点:

  李老师课堂安排合理，课堂目标明确具体，所提问题富有启发性，能够激发学生的积极性，课堂气氛活跃，学生能够积极思考。

• 缺点:

  无

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