14荷叶圆圆教案及板书设计

地区： 江西省 - 吉安市 - 永丰县

学校：永丰县沙溪镇欧阳修小学

14　荷叶圆圆　 小学语文       人教2001课标版

1、复习“荷、珠”等12个生字和词语，会写“朵、机”；
2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文；

3、体会荷叶给小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿带来的欢乐，感受夏天的美好。

一年级学生在第一课时掌握我会认的生字词语的基础下，由老师引导理解与朗读课文内容，并体会夏天的趣味和美好。

学生能正确，流利有感情得朗读与背诵课文，感受夏天。

1、复习“荷、珠”等12个生字和词语，会写“朵、机”；
2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文；

3、体会荷叶给小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿带来的欢乐，感受夏天的美好。

能正确、流利、有感情地朗读课文。

学生能切身从朗读课文中体会出夏天的美妙与乐趣，并加以背诵。

学生分别扮演课文中的小水珠 ，小鱼儿，小蜻蜓，小青蛙，配上肢体动作来读，增加对课文的理解与记忆，并且增添课堂的趣味性，帮助背诵。

14　荷叶圆圆　

14　荷叶圆圆　

1、复习“荷、珠”等12个生字和词语，会写“朵、机”；
2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文；

3、体会荷叶给小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿带来的欢乐，感受夏天的美好。

能正确、流利、有感情地朗读课文。

学生能切身从朗读课文中体会出夏天的美妙与乐趣，并加以背诵。

学生分别扮演课文中的小水珠 ，小鱼儿，小蜻蜓，小青蛙，配上肢体动作来读，增加对课文的理解与记忆，并且增添课堂的趣味性，帮助背诵。