29父亲和鸟优秀公开课教案

29　父亲和鸟　 小学语文       人教2001课标版

知识和能力:正确、流利、有感情地朗读课文，积累优美词句。

过程和方法:通过品读重点句子，领会句意，能体会到父亲的知鸟、爱鸟之情和“我”的护鸟心愿。

情感态度和价值观:从课文中获得启发：能增强保护动物的意识。

二年级的孩子虽然有一定的自主能力，但是，自觉学习的主动性以及分析问题时注意力的稳定性远远不够。由于个体的差别，有的孩子会稍微好一些，所以要增强小组合作性，来帮助那些稍微弱点的学生。另外，学生回答问题后也要适时作出评价，语气要委婉，以鼓励为主，学生会很有动力的。

重点：1. 通过对词句的理解，体会“父亲”爱鸟之情及我护鸟心愿。2. 读懂课文内容

难点：理解课文结尾的那句话的意思。

1.正确、流利、有感情地朗读课文，积累优美词句。

2.通过品读重点句子，领会句意，能体会到父亲的知鸟、爱鸟之情和“我”的护鸟心愿。

3.从课文中获得启发：能增强保护动物的意识。

正确流利的读通课文，通过品读重点句子，领会句意，能体会到父亲的知鸟、爱鸟之情和“我”的护鸟心愿。

有感情的朗读，能增强保护动物的意识。

出示清晨森林的图片，学生观察图片。思考：你看到了什么，感受到了什么？

从那些句子中可以感受到父亲的知鸟、爱鸟？请用波浪线划出相关句子。

小组开火车读课文

难道我仅仅高兴父亲一个人不是猎人吗？ 我心理还有更大的愿望，你知道吗？

1.收集爱鸟格言。
2.设计爱鸟广告语。

29　父亲和鸟　

29　父亲和鸟　

1.正确、流利、有感情地朗读课文，积累优美词句。

2.通过品读重点句子，领会句意，能体会到父亲的知鸟、爱鸟之情和“我”的护鸟心愿。

3.从课文中获得启发：能增强保护动物的意识。

正确流利的读通课文，通过品读重点句子，领会句意，能体会到父亲的知鸟、爱鸟之情和“我”的护鸟心愿。

有感情的朗读，能增强保护动物的意识。

出示清晨森林的图片，学生观察图片。思考：你看到了什么，感受到了什么？

从那些句子中可以感受到父亲的知鸟、爱鸟？请用波浪线划出相关句子。

小组开火车读课文

难道我仅仅高兴父亲一个人不是猎人吗？ 我心理还有更大的愿望，你知道吗？

1.收集爱鸟格言。
2.设计爱鸟广告语。