14荷叶圆圆课时教学实录

地区： 河北省 - 廊坊市 - 广阳区

学校：廊坊市广阳区第二十五小学

14　荷叶圆圆　 小学语文       人教2001课标版

1、展示生活中识字的成果。在没学生字之前，比一比，看谁认识的生字多，让会认的学生讲讲自己是怎么认识这些字的。

2、根据形旁识字。如，草字头跟植物有关（荷）；王字旁跟珠宝玉器有关（珠）；提手旁跟手的动作有关（摇）；竹字头跟竹子有关（篮）；提土旁跟土地有关（坪）；月字旁跟身体有关（膀）；足字旁跟脚或腿的动作有关（蹲）。

3、背诵古诗识字。荷──小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

1、齐读全文，要求读正确。教师及时纠正错误读音。

2、教师范读全文，要求学生认真听，可以小声跟读。

3、引导学生看图，教师边描述，边逐段引读。如，引导学生看小青蛙在干什么，教师描述：荷叶圆圆的，就像圆圆的歌台；荷叶绿绿的，就像歌台上铺着绿绿的地毯。小青蛙在荷叶上兴高采烈地跳来跳去，小青蛙说──学生接着读“荷叶是我的歌台……”

4、分段接力读，要求读得正确、流利。

5、自由读，要求读得有感情。

6、练习背诵。

7、教师指图上的景物，学生练习背诵。

8、独立背诵全文。

14　荷叶圆圆　

14　荷叶圆圆　

• 优点:

  设计合理，课堂气氛活跃。

• 缺点:

  无

• 优点:

  思路清晰，重点突出。

• 缺点:

  无

• 优点:

  设计合理，教学灵活。

• 缺点:

  无

• 优点:

  重点突出，条理性强。

• 缺点:

  无

• 优点:

  课堂气氛活跃，思路清晰。

• 缺点:

  无

• 优点:

  设计合理，重点突出。

• 缺点:

  无

• 优点:

  课堂气氛活跃，条理性强 。

• 缺点:

  无

• 优点:

  思路清晰，重点突出。

• 缺点:

  无

• 优点:

  通过多种方法识字，孩子兴趣浓厚。

• 缺点:

  无

• 优点:

  结构紧凑，设计合理

• 缺点:

  无