20纸船和风筝教学实录

20　纸船和风筝　 小学语文       人教2001课标版

　       1．认识8个生字，正确、端正、整洁地写8个生字。

　　　2．正确、流利、有感情地朗读课文，体会松鼠和小熊的友谊。

　　　3．通过感悟课文，使学生对怎样交朋友和维护友谊有一定的感受。

　本课是一个感人至深的故事。纸船和风筝让小松鼠和小熊成了好朋友。他们因为一点小事吵架后，以纸船风筝来修补“裂缝”，发展了彼此的友谊。本课包括8个会认的字，会写8个生字，在理解课文的同时，使学生学会怎样交朋友和维护友谊。

　       1．认识8个生字，正确、端正、整洁地写8个生字。

　　　2．正确、流利、有感情地朗读课文，体会松鼠和小熊的友谊。

          3.     通过感悟课文，使学生对怎样交朋友和维护友谊有一定的感受。

１、认识８个生字，在教学中引导学生分析字形，自主发现识字规律。

２、正确、流利、有感情地朗读课文，在阅读中体会小松鼠和小熊的友谊。

3.同音字“漂”和“飘”的辨析。

1．掌握本课生字、新词。

2．朗读课文。“漂”和“飘”两个同音字辨析。

1.图片导入。

课件出示纸船和风筝图片，引出课题。

2.齐读课题。

1.初读课文，读准字音，读通句子。

2.自学生字词。

１、自己拼读，识记带有拼音的生字 。

扎、抓的读音 扎风筝 扎辫子

２、去掉拼音读一读。

３、猜字谜。每字头上长颗草：莓！很少张口见面闹：吵！

4、读词语。（开火车领读、齐读）。

5、字词已经难不倒大家了，那么生字跑到句子中大家还能读正确吗？出示句子。（指名读）

　1．学生观察字贴，说说难记的字、易错的字、发现特点。

　　2．指导写字：

　　（1）写正确：

　　①幸：区别“幸”“辛”的字形。“幸”上面是“土”，不是“士”

　　②抓：右边不要写成“瓜”

　　③祝、福：左偏旁是“礻”

　　（2）写美观：

　　a．抓：关键是“爪”的书写－第一个平撇要短，第二个竖撇一定要竖起来，第二笔竖要直。b．祝、福：示字旁的书写－横撇的撇不要弯，竖要写直。

　　3．学生练习，师指导。

大声朗读2—6自然段。学习三、五自然段，体会松鼠和小熊高兴的心情。配乐朗读一至六自然段，体会友谊带来的快乐。

1、正确流利，有感情地朗读课文，体会松鼠和小熊的友谊。

2、对怎样交朋友和维护友谊有一定的感受。

有感情地朗读课文，知道松鼠和小熊是怎样维护友谊的，从中受到启发。

通过感悟课文，使学生对怎样交朋友和维护友谊有一定的感受。

谈话导入：上一节课我们学习了《纸船和风筝》的第一课时，你们还记得课文讲了一件什么事吗？
指名说说。
师小结：是啊， 纸船和风筝让山上的松鼠和山下的小熊成为了好朋友。板书：画出山和小溪两幅图

学生自由朗读1~6自然段，边读边思考：松鼠和小熊是怎样成为好朋友的？指名回答，让学生根据自己对课文的理解，用自己的话试说说。

学生在小组内互相交流自读情况。
指名回答，让学生根据自己对课文的理解，用自己的话试说说
让学生通过观察画面进一步理解松鼠和小熊是怎样成为好朋友的。   板书：贴出纸船图   风筝图

学习第7~9自然段。让他们在读中悟出松鼠和小熊吵架后的伤感，深悟友谊的纯真、可贵。

学习第10、11自然段读出松鼠和小熊对和好的渴望和再次和好后的兴奋心情。

开展谈心屋活动。

把故事讲给身边的人听。

20　纸船和风筝　

20　纸船和风筝　

１、认识８个生字，在教学中引导学生分析字形，自主发现识字规律。

２、正确、流利、有感情地朗读课文，在阅读中体会小松鼠和小熊的友谊。

3.同音字“漂”和“飘”的辨析。

1．掌握本课生字、新词。

2．朗读课文。“漂”和“飘”两个同音字辨析。

1.图片导入。

课件出示纸船和风筝图片，引出课题。

2.齐读课题。

1.初读课文，读准字音，读通句子。

2.自学生字词。

１、自己拼读，识记带有拼音的生字 。

扎、抓的读音 扎风筝 扎辫子

２、去掉拼音读一读。

３、猜字谜。每字头上长颗草：莓！很少张口见面闹：吵！

4、读词语。（开火车领读、齐读）。

5、字词已经难不倒大家了，那么生字跑到句子中大家还能读正确吗？出示句子。（指名读）

　1．学生观察字贴，说说难记的字、易错的字、发现特点。

　　2．指导写字：

　　（1）写正确：

　　①幸：区别“幸”“辛”的字形。“幸”上面是“土”，不是“士”

　　②抓：右边不要写成“瓜”

　　③祝、福：左偏旁是“礻”

　　（2）写美观：

　　a．抓：关键是“爪”的书写－第一个平撇要短，第二个竖撇一定要竖起来，第二笔竖要直。b．祝、福：示字旁的书写－横撇的撇不要弯，竖要写直。

　　3．学生练习，师指导。

大声朗读2—6自然段。学习三、五自然段，体会松鼠和小熊高兴的心情。配乐朗读一至六自然段，体会友谊带来的快乐。