20纸船和风筝ppt教学设计及点评

日期:2016-1-7 10:54 阅读:

共1课时

20　纸船和风筝　小学语文人教2001课标版

1教学目标

１、认识８个生字，会写2个生字。在教学中引导学生分析字形，自主发现识字规律。

2、.同音字“漂”和“飘”的辨析。

3、正确、流利、有感情地朗读课文，在阅读中体会小松鼠和小熊的友谊。

2学情分析

二年级的学生已经有了一定的识字能力，因此教学本课时，主要以“学生学习策略的有效性”为出发点，引导学生自主识字，并有的放矢地渗透识字方法。同时围绕“友好相处、团结合作”这一主题，结合课文内容让学生反思自己的言行，了解与人相处的秘诀，真正成为一个具有现代意识的受大家欢迎的人。

3重点难点

1．掌握本课生字、新词。正确书写4个生字。

2．朗读课文。“漂”和“飘”两个同音字辨析。

4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【讲授】《纸船和风筝》第一课时教学设计

一、图片导入

1．出示画面：小朋友，水里漂的是什么？（纸船）指导读准音，天上飘的又是什么？（风筝）指导筝读轻声。

2．风筝高高飘扬在蓝天上，纸船悠闲地漂流在水中，多么美的一幅画面呀！他们之间还发生了一个动人的故事呢！

3．出示课题：今天我们就来学习20纸船和风筝，谁来读读题目？齐读题目。

二、初步感知，识记生字

1．请小朋友们打开课文，自己来读读这个动人的故事。注意读准字音，读通句子。

2．刚才大家读得都非常认真，老师要来考考大家，这些词语你会读了吗？（出示词语）请小朋友们先自由拼读这些生字词，带拼音的生字多拼读几遍。请位小老师领着大家读一读、开火车读，开火车的过程中指导平舌音和翘舌音的读音。齐读。

思考：看看这些生字宝宝，你有什么好办法能记住它们吗？（偏旁加字、换偏旁）说到“扎”的时候出示多音字。

小朋友们真棒，有这么多识字的好办法。现在老师把拼音宝宝去掉了，你还能读吗？齐读。男女生读。

3．小朋友们真了不起！看，生字宝宝回到了句子妈妈的怀抱里，你还会读吗？自己来读读看。

④“漂”和“飘”

出示“漂”和“飘”卡片。(漂是多音字)）两个piao读音相同。他们是同音字。

学生贴一贴哪一个用于纸船哪一个用于风筝，说明理由。
把两个piao圈起来，记在心里。
指名2到3人读两句带piao的话。（指名读、配上动作读）
Piao练习。（边读边做动作）

自读、齐读。（出示句子）

4．小朋友们把词语读正确了，句子读通顺了，相信你们读的课文一定会更棒！请小朋友和同桌合作，你读一段，我读一段，争取把课文读通顺，他有不会读的地方，请你帮帮他。

三、生字书写

1．松鼠和小熊夸奖我们班的小朋友学习真认真，给我们送来了祝福呢？今天我们就来学习四个生字宝宝。观察这几个字有什么相同的地方吗？组个词。教师范写。

2．学生练习，师指导。

四、梳理提升

1、学习了课文，你有什么收获？

20　纸船和风筝　

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