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共1课时
19 蓝色的树叶 小学语文 人教2001课标版 1教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文，会仿照课文中的 例句说句子。 2、懂得人与人之间应该互相帮助。 2教学重点正确、流利、有感情地朗读课文，会仿照课文 中的例句说句子,懂得人与人之间应该互相帮助。 3教学难点理解园园为什么看着李丽的蓝树叶不由得脸红了。 4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【讲授】蓝色的树叶谈话导入 捡树叶的游戏。 教授课文 1、自由读课文回答问题。 2、齐读全文回答问题。 3、教师范读第2、3、4自然段，学生按要求完成任务。 4、师生分角色朗读第2、3、4自然段，学生按要求完 成任务。 5、分角色朗读李丽和林园园的对话，教师进行点拨，重 点指导学生理解她们的语气和表情，并让学生仿照课文中 带“吗、吧”的例句造句。 6、齐读第5自然段说说“为什么林园园看着这些蓝树叶， 不由得脸红了？” 7、想一想，说一说，如果此时此刻你就站在李丽和林园园 身旁，你会对林园园说些什么？你又会对李丽说些什么？ 8、拓展，续说故事。 四、布置作业 把故事讲给爸爸妈妈听。 19 蓝色的树叶 课时设计 课堂实录19 蓝色的树叶 1第一学时 教学活动 活动1【讲授】蓝色的树叶谈话导入 捡树叶的游戏。 教授课文 1、自由读课文回答问题。 2、齐读全文回答问题。 3、教师范读第2、3、4自然段，学生按要求完成任务。 4、师生分角色朗读第2、3、4自然段，学生按要求完 成任务。 5、分角色朗读李丽和林园园的对话，教师进行点拨，重 点指导学生理解她们的语气和表情，并让学生仿照课文中 带“吗、吧”的例句造句。 6、齐读第5自然段说说“为什么林园园看着这些蓝树叶， 不由得脸红了？” 7、想一想，说一说，如果此时此刻你就站在李丽和林园园 身旁，你会对林园园说些什么？你又会对李丽说些什么？ 8、拓展，续说故事。 四、布置作业 把故事讲给爸爸妈妈听。 Tags：蓝色,树叶,优秀,教案,案例
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