11美丽的小路优秀教学实录

地区： 湖南省 - 娄底市 - 双峰县

学校：双峰县印塘乡中心小学

11　美丽的小路　 小学语文       人教2001课标版

1、认识“先、鹿”等生字，会写“赶、干”等生字。

2、能够正确流利的朗读课文，读好每个角色的语气。

3、有爱护环境卫生的愿望和行动。

一年级下册，让注重识字教学，所以第一节课的侧重点是识字，首先我们通过观察图片，让学生看看图片上到底有什么？然后老师通读一遍课文，学生再试着朗读课文，自己标出自然段，在文中标出“我会认”中的生字，自己读一读。在会读这些生字之后，学生自己讨论一下该怎么去记住这些生字，最后老师指导同学们书写。

我们班57人，男生32人，女生25人，男女比例不平衡，总的来说女生在课文朗读和识字方面比男生的速度快一些，有个别同学有上课开小差，时常让老师提醒的地方。

重点：识字、写字。难点：理解课文最后一句话的意思。

1、初读课文，了解课文的大概内容。

2、学会本课生字新词。

学会本课的新字、生词。

自己去理解怎样去识字，想些什么办法识字。将课文能够读通顺。

    老师出示一条由鹅卵石铺成的干净美丽的小路，然后让学生说一说图上画了什么？在这条路上会发生什么故事？

1、听老师范读课文，注意生字新词。

2、自己试着朗读课文，不会读的生字多读几遍。

3、学生自己标出自然段，在文中标出“我会读”中的生字。

1、用小黑板出示“我会认”中的生字，自由认读。

2、指名认读，读得好的同学当小老师。

3、你会认哪些字，是怎么记住的？学生小组讨论。

4、学生口头组词，注意读准轻声音节的词。

1、给文后的“我会写”的生字注音。

2、指名认读，口头组词。

3、分析字形，指导书写。

4、教师范写，学生书空。

5、描红、临写、评比。

将六个生字每个在课堂作业本上每个写四个，组两个词。做完作业之后可以讲课文读一读。

11　美丽的小路　

11　美丽的小路　

1、初读课文，了解课文的大概内容。

2、学会本课生字新词。

学会本课的新字、生词。

自己去理解怎样去识字，想些什么办法识字。将课文能够读通顺。

    老师出示一条由鹅卵石铺成的干净美丽的小路，然后让学生说一说图上画了什么？在这条路上会发生什么故事？

1、听老师范读课文，注意生字新词。

2、自己试着朗读课文，不会读的生字多读几遍。

3、学生自己标出自然段，在文中标出“我会读”中的生字。

1、用小黑板出示“我会认”中的生字，自由认读。

2、指名认读，读得好的同学当小老师。

3、你会认哪些字，是怎么记住的？学生小组讨论。

4、学生口头组词，注意读准轻声音节的词。

1、给文后的“我会写”的生字注音。

2、指名认读，口头组词。

3、分析字形，指导书写。

4、教师范写，学生书空。

5、描红、临写、评比。

将六个生字每个在课堂作业本上每个写四个，组两个词。做完作业之后可以讲课文读一读。