| 共2课时 20 小熊住山洞 小学语文 人教2001课标版 1教学目标1、初步感知课文。 2、认识生字，会写生字，学习偏旁“石”。 2学情分析我们班有44人，生字方面掌握的还是比较不错。课文朗读情况不是太理想，我要注重孩子的阅读情况，把他们的阅读能力提升。 3重点难点1、用多种方法识记生字。 2、运用查字典、查生字表、请老师或同学等方法识记。 4教学过程 4.1第一学时评论(0) 教学目标1、初步感知课文。 2、认识生字，会写生字，学习偏旁“石” 评论(0) 学时重点用多种方法识记生字。 评论(0) 学时难点读懂课文，懂得爱护树木、保护环境。 教学活动 活动1【导入】课前导语1、学生自由读课文。 2、学生提出初读时遇到的困难。 3、遇到不认识的字，引导学生用自己喜欢的方式解决。如：查字典、问老师或同学。 4、用自己喜欢的方式识记生字。 5、交流识字方法。 6、识记字形。 熟字加偏旁：告-----造 换偏旁：吹-----砍 熟字加一加：云+力=动 顺口溜
4.2第二学时评论(0) 教学目标 1、正确、流利的朗读课文，理解课文内容。 2、懂得爱护树林、保护环境是一种美德。 评论(0) 学时重点用多种方法识记生字。 评论(0) 学时难点
运用查字典、查生字表、请老师或同学等方法识记。 教学活动 活动1【导入】课前导语1、点击多媒体，说说每幅画面上出现的是什么情景。（配上动作）学生讨论后回答：画面（1）：小熊一家住在山洞里，他们想造一间房子住。画面（2）春天，他们准备去砍树做房子，但看到树上长满了树叶，小熊舍不得砍。画面（3）夏天，他们又走到森林，他们看到树上开满了小花，又舍不得砍。画面（4）秋天，他们走到森林，看到树上结满了果子，更舍不得砍。画面（5）冬天，他们走进森林，树上有许多鸟儿，小熊还是舍不得砍。画面（6）小熊一家一直没看树造房子，住在山洞里。 2、刚才同学们看了课文图画的动画，现在结合课文，看看你们刚才说的和课文内容是否相同。读课文，分小组自学课文，提出不懂得问题。（学生自己帮助解决） 如：小熊为什么一直不砍树造房子？（小熊舍不得砍） 小熊为什么舍不得砍？（因为春天，树上长满了绿叶；夏天，树上开满了花；秋天，树上结满了果子；冬天，树上有鸟儿） 3、根据学生的回答，及时点击课件，放映森林四季美景，让学生感受林中环境之美。 4、正是这么美的环境培养了小熊的爱美之心，所以他才舍不得砍树造房子，由此你知道小熊是一个怎样的孩子？ 5、出示挂图。 正是因为小熊一家爱护树林、保护环境，森林里的动物才一直过着快乐的日子。为了表示感谢，小动物们送来了一束束鲜花。 6、想想一下，动物们给小熊一家送鲜花时会说些什么。 学生讨论，然后指名回答。学生可能会说：“谢谢你们没砍树，我们才有休息的地方。”也可能说：“谢谢你们” …… 20 小熊住山洞 课时设计 课堂实录20 小熊住山洞 1第一学时 教学目标1、初步感知课文。 2、认识生字，会写生字，学习偏旁“石” 学时重点用多种方法识记生字。 学时难点读懂课文，懂得爱护树木、保护环境。 教学活动 活动1【导入】课前导语1、学生自由读课文。 2、学生提出初读时遇到的困难。 3、遇到不认识的字，引导学生用自己喜欢的方式解决。如：查字典、问老师或同学。 4、用自己喜欢的方式识记生字。 5、交流识字方法。 6、识记字形。 熟字加偏旁：告-----造 换偏旁：吹-----砍 熟字加一加：云+力=动 顺口溜
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