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共1课时
归园田居（其一） 高中语文 人教2003课标版 1教学目标1 解读田园风光构成的意境。 2 领悟诗人的田园情怀，追求自由独立的精神品格。 3 陶渊明对后世的影响。 2学情分析 学生经历浅薄，很难理解陶渊明的精神。 3重点难点1.领悟诗人憎恶官场，热爱田园，追求自由的思想倾向及对后世的影响。 2.田园风光构成的意境及对后世的影响。 3.背诵全诗。 一、 导入
他曾饮酒而歌 “ 采菊东篱下 , 悠然见南山 ” , 他曾为世人描绘了 “ 阡陌交通 , 鸡犬相闻 ” 的世外桃源 , 他曾如数家珍般描绘了 “ 木欣欣以向荣，泉涓涓而始流 ” 的乡村美景 „„ 他的名字是 ?( 陶渊明 ) ，由上可 知 , 他最美的诗情来自田园 , 下面我们来学习他归隐田园之后的《 < 归园田居 > 其一》。 二、作者简介 陶渊明，又名陶潜，字元亮，东晋田园诗人，隐逸诗人，浔阳柴桑人，自称“五柳先生” ( 因作《五 柳先生传》 ) ，谥号“靖节先生”。被后世人称为“百世田园之主，隐逸之宗”。 祖父、父亲曾做过太守、县令一类的官。他幼年时，家世衰落，家境贫寒。他青年时代曾有建功立 业的大志，但未得重用，几做个几任小官。东晋末年统治阶级内部矛盾尖锐，仕途充满风险，加之政治腐 败，陶渊明对现实很失望。他不愿在纷乱黑暗的现实里随波逐流，曾几次往返于官场与田园之间，最后， 从彭泽令职位上隐退，这一年他 41 岁，直到他 63 岁去世，终老乡村。 陶渊明的作品大多写退隐后的生活，表现农村风物，劳动生活，表示对黑暗现实的不满。 他的诗情感真实，风格平淡自然，诗味醇厚，语言清新，对后世有很大的影响。 陶渊明开创了田园诗一体，为古典诗歌开辟了一个新的境界。从此以后，田园诗不断得到发展，到唐 代就已形成了田园山水诗派。宋以后，描写田园的诗人就多到不可胜数了 2 指出重点：陶渊明的这次辞官回家是最后一次，从此再也没有出仕。公元 405 年，陶渊明在江西彭泽 做县令，不过八十多天，便声称不愿“为五斗米向乡里小儿折腰”，挂印回家。从此结束了时隐时仕、身 不由己的生活，终老田园。归来后，作《归园田居》诗一组，共五首，分别从辞官场、聚亲朋、乐家事、 访故旧、 欢夜饮几个侧面描绘了诗人丰富而充实的隐居生活， 描绘田园风光的美好与农村生活的淳朴可爱， 抒发归隐后的愉悦心情。课本中所选是第一首。 三、诵读 请同学们欣赏诗歌朗读，同时解决难读的字词和注意朗读的节奏和感情。 羁鸟 j ī
荫后檐 y ì n 暧暧à i 墟 x ū
吠 f è i 桑颠 di ā n 樊笼 f á n 二、 整体把握诗歌内容 1 、听名家范读。 2 、自由诵读，根据注释及手头资料疏通课文。 3 、文章和诗歌的题目往往能传达或暗示许多有效信息。提问：“归园田居”这个标题能告诉我们哪 些信息呢？题眼是哪个字？ 明确：“归”
四、探究、合作 以“归” 字为核心解读诗歌。 1 、从何而归？ 2 、为何而归？ 3 、归向何处？ 4 、归去如何？ 具体分析 1 、从何而归？ 明确：尘网、樊笼。 追问：尘网、樊笼比喻什么？ “误落尘网中，一去三十年”，沉痛悔恨误入仕途的生活。用上“尘网”一词，足见他对勾心斗角、 尔虞我诈的官场的极端厌恶。“误”字显出诗人的悔恨之深。东晋末年权力之争剧烈，陶渊明既不愿成为 上层统治阶级矛盾斗争的牺牲品， 也不愿成为政治野心家争夺的工具， 但是仕途生活却将他紧紧束缚在野 心家们政治斗争的罗网之中，因此十分痛苦。“一去三十年”（实应为“十三年”用夸大了的数字，说明 了时间之长，痛苦之深。） 明确：官场生活。 追问：为什么要如此比喻？表现了诗人怎样的的情感？ 明确：对官场生活的厌恶。 2 、为何而归？ 明确： A 、性本爱丘山（本性）。 追问：既然“性本爱丘山”，为何要出仕？ 明确：“误落尘网中”。入仕做官，非其本性使然，而是一大失误。（注意炼字“误”） { 养家糊口 大济苍生。在封建社会，人们要建功立业，要实现政治理想，只能当官，走仕途。但是， 当时的东晋政治腐败，社会动乱，门阀（门阀制度：封建等级制中的一种特殊形式。后人就把世代为官的 人家称为阀阅、门阀世族、士族。到东汉中叶出现了世代为官的大姓豪族。）势力飞扬跋扈，统治阶级热 衷的是争权夺利，在这样的政治局面下，想实现进步的政治理想是不可能的，陶渊明又不愿同流合污，只 有选择离开，选择归隐。 } 3 “少无适俗韵，性本爱丘山”表明自己的性格与世俗官场生活不适应。“适俗”就是适应仕途中繁 缛礼节的限制和尔虞我诈的权势之争， 诗人说自己缺乏应酬官场的气质和情操， 显示了不同流俗的高尚情 操，第二句写自己流连山水喜爱田园，表明归隐田园的意向。 屈原 : “固时俗之工巧兮 „„ 竞周容以为度” , 而他选择的是 “ 回朕车以复路兮 „„ 之未远 „„ 制芰荷 以为衣兮 „„ 长余 偑 之陆离 ” 追问：所以“性本爱丘山”也许是陶渊明“归”的一个很重要的原因，但是不是最关键的原因呢？请 同学们继续寻找文中信息．（提示：点题句是哪一句？） 明确： B 、守拙归园田。 提问：归园田的目的是什么？为什么要“守拙”？如何理解？言外之意是什么？（如果不归园田就不 能守拙） 明确：反对机巧圆滑，反对官场生活中的八面玲珑、尔虞我诈，怕自己受到官场不良环境的影响而失 其本心，官场是个是非之地，没有那种当官的本领，很难往上爬（即使是现在，也有类似的现象）。这样， 一个正直清高的人就会感到精神上很压抑，没有自由。 小结：所以“归园田”是为了保持自己精神上的自由和独立。 ( 他沉痛悲吟，幡然醒悟到“既自心为 形役”“何不委心任去留”《归去来兮辞》。 ) 思考：如何理解“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。”？ （词语含义、特点、情感） 明确：（ 1 ）“羁鸟”是关在笼中的鸟； “池鱼”是禁在池中的鱼。 （ 2 ）特点：失去自由，失去最适合它们生活的环境，只会痛苦。也暗示作者在官场就如同“羁鸟”、 “池鱼”一般，失去自由。（ “羁鸟”、“池鱼”是陶渊明自比） （ 3 ）运用 比喻 说明作者身在官场，而心系田园的心情，对自由的向往。
3 、归向何处？ 明确：归向园田 问：诗人笔下的田园景色有何特点？请抓住诗中几组意象分析。 明确：方宅 / 草屋 / 榆柳 / 桃李 / 村庄 / 炊烟 / 狗吠 / 鸡鸣 / 。 概括追问：非常普通平常的农村生活场景，在陶渊明笔下为什么显得那么美？ 明确：恬静、幽雅，空阔而简陋，一片宁静、一片和谐、一派迷茫、一派朦胧，这是美似仙境的田园， 让诗人弃官归隐，流连忘返。 “方宅十余亩，草屋八九间，榆柳荫后檐，桃李罗堂前”四句写 近景 ，从自己的住宅写起。你看，住 宅周围有十亩土地，八九间草屋，地方虽不广，房屋虽不多，但毕竟是自己的小天地，是自由自在的心灵 栖息之所。榆树柳树的阴影遮住了后房檐，桃树李树罗列在屋子前边，环境是多么幽雅美丽！这里衬托出 了作者恬然自足、怡然自乐的愉悦心情。这正如他自己所歌的“悦亲戚之情话，乐琴书以消忧”，又如刘 禹锡在《陋室铭》中所说：“山不在高，有仙则名，水不在深，有龙则灵；斯是陋室，惟吾德馨”。 “暧暧远人村，依依墟里烟”写 远景 ，远望村庄轮廓模糊，炊烟袅袅，一切是安详的、舒缓的、柔和 的。 “狗吠深巷中”写远闻， 以动衬静 ，以有声衬无声，更显出乡间的宁静、和平。“鸡鸣桑树颠”写近 闻，没有混乱，鸡才能在桑颠得意地啼叫。 4 总之， 这八句话， 捕捉住农村中司空见惯的事物， 用 白描 手法简笔勾勒出优美的田园风光， 由近到远， 声色相调，淡浓相宜，描摹了诗人心中的桃园——朴拙自然、宁静中不失生机的乡村图景。而这一切又与 诗人在官场上的生活形成了鲜明的对照。这里诗人用歌颂田园，无言地批判了官场的倾轧、争斗、混乱、 险恶，表明了诗人追求恬淡生活和宁静和谐的心境。 4 、归去如何？ 请从诗中找出蕴涵作者情感的诗句词语。 明确：“无尘杂” / 有余闲 / 久 / 复（注意炼字）——自由、安逸、喜悦。 追问：从中可见作者的人格倾向和精神追求是怎样的？ 明确：因为厌恶官场所以更为热爱田园生活，追求精神上的自由和独立。 最后两句收束全文，诗人似乎在回答人们的疑问，为何对如此平凡的茅屋草木、鸡鸣狗吠津津乐道， 如数家珍呢？原来是作者“久在樊笼”的缘故，作者一旦冲出罗网，返回大自然的怀抱，那就其乐无穷、 俯仰之间处处春了，可以说，这两句诗，是对以前误入尘网中的官场生活的形象的总结，也是对已经开始 的新生活的欣喜之情的外露。 五、总结全文 《归园田居》，主要写诗人摆脱污浊官场来到清新的农村后的自由生活和愉快心情。这种情绪，用一 个词组来概括叫做“返朴归真”。第一是“真”，做人要正直真实不虚伪，具有人的本性；第二是“朴”， 处世要朴实，不造作，不慕浮华利禄，而是快意吾心、怡然自乐，恣意游弋，纵情挥洒。这是一种与污浊 的官场生活相对立的生活方式，也是历代文人学士所追求的至高至真的境界。 归园田居（其一） 课时设计 课堂实录归园田居（其一） 1第一课时 教学活动 活动1【讲授】归园田居一、 导入
他曾饮酒而歌 “ 采菊东篱下 , 悠然见南山 ” , 他曾为世人描绘了 “ 阡陌交通 , 鸡犬相闻 ” 的世外桃源 , 他曾如数家珍般描绘了 “ 木欣欣以向荣，泉涓涓而始流 ” 的乡村美景 „„ 他的名字是 ?( 陶渊明 ) ，由上可 知 , 他最美的诗情来自田园 , 下面我们来学习他归隐田园之后的《 < 归园田居 > 其一》。 二、作者简介 陶渊明，又名陶潜，字元亮，东晋田园诗人，隐逸诗人，浔阳柴桑人，自称“五柳先生” ( 因作《五 柳先生传》 ) ，谥号“靖节先生”。被后世人称为“百世田园之主，隐逸之宗”。 祖父、父亲曾做过太守、县令一类的官。他幼年时，家世衰落，家境贫寒。他青年时代曾有建功立 业的大志，但未得重用，几做个几任小官。东晋末年统治阶级内部矛盾尖锐，仕途充满风险，加之政治腐 败，陶渊明对现实很失望。他不愿在纷乱黑暗的现实里随波逐流，曾几次往返于官场与田园之间，最后， 从彭泽令职位上隐退，这一年他 41 岁，直到他 63 岁去世，终老乡村。 陶渊明的作品大多写退隐后的生活，表现农村风物，劳动生活，表示对黑暗现实的不满。 他的诗情感真实，风格平淡自然，诗味醇厚，语言清新，对后世有很大的影响。 陶渊明开创了田园诗一体，为古典诗歌开辟了一个新的境界。从此以后，田园诗不断得到发展，到唐 代就已形成了田园山水诗派。宋以后，描写田园的诗人就多到不可胜数了 2 指出重点：陶渊明的这次辞官回家是最后一次，从此再也没有出仕。公元 405 年，陶渊明在江西彭泽 做县令，不过八十多天，便声称不愿“为五斗米向乡里小儿折腰”，挂印回家。从此结束了时隐时仕、身 不由己的生活，终老田园。归来后，作《归园田居》诗一组，共五首，分别从辞官场、聚亲朋、乐家事、 访故旧、 欢夜饮几个侧面描绘了诗人丰富而充实的隐居生活， 描绘田园风光的美好与农村生活的淳朴可爱， 抒发归隐后的愉悦心情。课本中所选是第一首。 三、诵读 请同学们欣赏诗歌朗读，同时解决难读的字词和注意朗读的节奏和感情。 羁鸟 j ī
荫后檐 y ì n 暧暧à i 墟 x ū
吠 f è i 桑颠 di ā n 樊笼 f á n 二、 整体把握诗歌内容 1 、听名家范读。 2 、自由诵读，根据注释及手头资料疏通课文。 3 、文章和诗歌的题目往往能传达或暗示许多有效信息。提问：“归园田居”这个标题能告诉我们哪 些信息呢？题眼是哪个字？ 明确：“归”
四、探究、合作 以“归” 字为核心解读诗歌。 1 、从何而归？ 2 、为何而归？ 3 、归向何处？ 4 、归去如何？ 具体分析 1 、从何而归？ 明确：尘网、樊笼。 追问：尘网、樊笼比喻什么？ “误落尘网中，一去三十年”，沉痛悔恨误入仕途的生活。用上“尘网”一词，足见他对勾心斗角、 尔虞我诈的官场的极端厌恶。“误”字显出诗人的悔恨之深。东晋末年权力之争剧烈，陶渊明既不愿成为 上层统治阶级矛盾斗争的牺牲品， 也不愿成为政治野心家争夺的工具， 但是仕途生活却将他紧紧束缚在野 心家们政治斗争的罗网之中，因此十分痛苦。“一去三十年”（实应为“十三年”用夸大了的数字，说明 了时间之长，痛苦之深。） 明确：官场生活。 追问：为什么要如此比喻？表现了诗人怎样的的情感？ 明确：对官场生活的厌恶。 2 、为何而归？ 明确： A 、性本爱丘山（本性）。 追问：既然“性本爱丘山”，为何要出仕？ 明确：“误落尘网中”。入仕做官，非其本性使然，而是一大失误。（注意炼字“误”） { 养家糊口 大济苍生。在封建社会，人们要建功立业，要实现政治理想，只能当官，走仕途。但是， 当时的东晋政治腐败，社会动乱，门阀（门阀制度：封建等级制中的一种特殊形式。后人就把世代为官的 人家称为阀阅、门阀世族、士族。到东汉中叶出现了世代为官的大姓豪族。）势力飞扬跋扈，统治阶级热 衷的是争权夺利，在这样的政治局面下，想实现进步的政治理想是不可能的，陶渊明又不愿同流合污，只 有选择离开，选择归隐。 } 3 “少无适俗韵，性本爱丘山”表明自己的性格与世俗官场生活不适应。“适俗”就是适应仕途中繁 缛礼节的限制和尔虞我诈的权势之争， 诗人说自己缺乏应酬官场的气质和情操， 显示了不同流俗的高尚情 操，第二句写自己流连山水喜爱田园，表明归隐田园的意向。 屈原 : “固时俗之工巧兮 „„ 竞周容以为度” , 而他选择的是 “ 回朕车以复路兮 „„ 之未远 „„ 制芰荷 以为衣兮 „„ 长余 偑 之陆离 ” 追问：所以“性本爱丘山”也许是陶渊明“归”的一个很重要的原因，但是不是最关键的原因呢？请 同学们继续寻找文中信息．（提示：点题句是哪一句？） 明确： B 、守拙归园田。 提问：归园田的目的是什么？为什么要“守拙”？如何理解？言外之意是什么？（如果不归园田就不 能守拙） 明确：反对机巧圆滑，反对官场生活中的八面玲珑、尔虞我诈，怕自己受到官场不良环境的影响而失 其本心，官场是个是非之地，没有那种当官的本领，很难往上爬（即使是现在，也有类似的现象）。这样， 一个正直清高的人就会感到精神上很压抑，没有自由。 小结：所以“归园田”是为了保持自己精神上的自由和独立。 ( 他沉痛悲吟，幡然醒悟到“既自心为 形役”“何不委心任去留”《归去来兮辞》。 ) 思考：如何理解“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。”？ （词语含义、特点、情感） 明确：（ 1 ）“羁鸟”是关在笼中的鸟； “池鱼”是禁在池中的鱼。 （ 2 ）特点：失去自由，失去最适合它们生活的环境，只会痛苦。也暗示作者在官场就如同“羁鸟”、 “池鱼”一般，失去自由。（ “羁鸟”、“池鱼”是陶渊明自比） （ 3 ）运用 比喻 说明作者身在官场，而心系田园的心情，对自由的向往。
3 、归向何处？ 明确：归向园田 问：诗人笔下的田园景色有何特点？请抓住诗中几组意象分析。 明确：方宅 / 草屋 / 榆柳 / 桃李 / 村庄 / 炊烟 / 狗吠 / 鸡鸣 / 。 概括追问：非常普通平常的农村生活场景，在陶渊明笔下为什么显得那么美？ 明确：恬静、幽雅，空阔而简陋，一片宁静、一片和谐、一派迷茫、一派朦胧，这是美似仙境的田园， 让诗人弃官归隐，流连忘返。 “方宅十余亩，草屋八九间，榆柳荫后檐，桃李罗堂前”四句写 近景 ，从自己的住宅写起。你看，住 宅周围有十亩土地，八九间草屋，地方虽不广，房屋虽不多，但毕竟是自己的小天地，是自由自在的心灵 栖息之所。榆树柳树的阴影遮住了后房檐，桃树李树罗列在屋子前边，环境是多么幽雅美丽！这里衬托出 了作者恬然自足、怡然自乐的愉悦心情。这正如他自己所歌的“悦亲戚之情话，乐琴书以消忧”，又如刘 禹锡在《陋室铭》中所说：“山不在高，有仙则名，水不在深，有龙则灵；斯是陋室，惟吾德馨”。 “暧暧远人村，依依墟里烟”写 远景 ，远望村庄轮廓模糊，炊烟袅袅，一切是安详的、舒缓的、柔和 的。 “狗吠深巷中”写远闻， 以动衬静 ，以有声衬无声，更显出乡间的宁静、和平。“鸡鸣桑树颠”写近 闻，没有混乱，鸡才能在桑颠得意地啼叫。 4 总之， 这八句话， 捕捉住农村中司空见惯的事物， 用 白描 手法简笔勾勒出优美的田园风光， 由近到远， 声色相调，淡浓相宜，描摹了诗人心中的桃园——朴拙自然、宁静中不失生机的乡村图景。而这一切又与 诗人在官场上的生活形成了鲜明的对照。这里诗人用歌颂田园，无言地批判了官场的倾轧、争斗、混乱、 险恶，表明了诗人追求恬淡生活和宁静和谐的心境。 4 、归去如何？ 请从诗中找出蕴涵作者情感的诗句词语。 明确：“无尘杂” / 有余闲 / 久 / 复（注意炼字）——自由、安逸、喜悦。 追问：从中可见作者的人格倾向和精神追求是怎样的？ 明确：因为厌恶官场所以更为热爱田园生活，追求精神上的自由和独立。 最后两句收束全文，诗人似乎在回答人们的疑问，为何对如此平凡的茅屋草木、鸡鸣狗吠津津乐道， 如数家珍呢？原来是作者“久在樊笼”的缘故，作者一旦冲出罗网，返回大自然的怀抱，那就其乐无穷、 俯仰之间处处春了，可以说，这两句诗，是对以前误入尘网中的官场生活的形象的总结，也是对已经开始 的新生活的欣喜之情的外露。 五、总结全文 《归园田居》，主要写诗人摆脱污浊官场来到清新的农村后的自由生活和愉快心情。这种情绪，用一 个词组来概括叫做“返朴归真”。第一是“真”，做人要正直真实不虚伪，具有人的本性；第二是“朴”， 处世要朴实，不造作，不慕浮华利禄，而是快意吾心、怡然自乐，恣意游弋，纵情挥洒。这是一种与污浊 的官场生活相对立的生活方式，也是历代文人学士所追求的至高至真的境界。 Tags：园田,其一,优秀,教案,内容
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