11就任北京大学校长之演说优秀教案

11　就任北京大学校长之演… 高中语文       人教2003课标版

1.从学业、品行、修养三方面把握文章的针对性、逻辑性和鼓动性。

 2.有感情诵读，激情演讲，体会本文传达的积极精神。

1、在了解北大的历史和当时的社会历史背景的基础上，引导学生理解蔡元培的办学方针和巨大贡献。

2、结合注解，疏通字句，通过关键语句的分析，引导学生深入理解文章的内涵，体会本文的思想文化意义。

3、结合本文的结构，了解演讲辞中心突出、层次分明的特点。

1.精读探究文章内涵。

 2.有感情朗读和激情演讲。

（一）问题导入，激发兴趣

当曾经作为后备官僚培养机构的京师大学堂，更命为北京大学的之后，蔡元培走马上任，做了北京大学的第二任校长。俗话说的好，新官上任三把火，火烧的好不好，旺不旺，往往是别人评价他优秀不优秀的一个标准。

   今天我们要学习的，就是这位教育家，革命家，政治家的就职演说词——《就任北京大学校长之演说》，他的火到底烧的旺不旺，让我们拭目以待。

（幻灯片：展示学习目标）

（二）检查预习，夯实基础

学案预习模块。

（三）速读课文，感受文体。（幻灯片）

  问题一：蔡元培提出了哪三点期望，是针对什么问题提出来的？（幻灯片）

          学业：抱定宗旨——做官发财

（背景介绍：因为曾经的京师大学堂是后备官僚培训机构，所以当时北大的学生根本不读书，只谋求权力钱财，势利圆滑，一个个都很精明。）

          品行：砥砺德行——败德毁行

（背景介绍：辛亥革命失败和军阀混战，旧的道德已经失范，新的没有树立，整个社会道德沦丧，莘莘学子也深受影响。）

          修养：敬爱师友——“轻师损友”

提示：原文中并没有直接写出针对的问题，但是，既然提出敬爱师友，说明学生——“轻师损友”

（板书：针对性）

问题二：这些基本观点能否互换位置，为什么？

不能。

若有不同观点，进行纠正。对于学生来说，学习是他们最注重的，所以先谈学习问题，而社会上的恶俗对学生会造成成影响，所以紧接着谈这个问题，最后，自然说到学校内部师生关系的问题，这是基本的保障。

（板书：逻辑性）

问题三：作为演讲稿，这篇文章调动起了学生的热情，它为什么会有这样的魅力？

1.面对面演讲，对人更有影响；

提示：用手机听音乐和在现场听音乐的区别。（现场感）

2.从实际问题，从师生自身切身利益出发；

提示：蔡元培不仅是教育家、改革家，而且是政治家，他并没有大谈特谈政治，而是设身处地单从教育入手，谈的是学生和老师的利益。（立场）

3.情真意切；

提示：全文针对学生，在末段还提出了计划，这一切都是为了学生，而不是自己。这（感情）

（板书：鼓动性/感染性）

（四）精读课文，领会内涵。

（“抱定宗旨”）（三人读，男生收尾）

问题一：作者认为，学子“为官求学”的表现体现在哪些方面？又有什么恶果？

                        选择专业：法科、商科（朗读相关）     误己

学业：抱定宗旨—“做官发财”选择教师：官阶大小（朗读相关）        误人

                        自身表现：不问学问                   误国

                                  只求文凭（朗读相关）（幻灯片）

问题二：那么校长认为学生应该有怎样的正确态度？

爱惜光阴，孜孜求学

（小结过渡：学习好，只是一个方面，我们要做的是一个品学兼优的人，我们所说的品，正是品行。）

（“砥砺德行”）（合读）

问题三：在德行上，蔡校长对学生的要求是什么？他是如何阐释的？

（幻灯片）

品行：砥砺德行——败德毁行——以身作则，力矫颓俗；谨严（朗读相关）

 “以身作则”：“不惟思所以感已，更必有以励人”等相关语句，体现的是身为大学生的责任。

“颓俗”：流俗污世，指的是恶劣的社会风气。

“力矫”：流俗污世；不正当娱乐。

“谨严”：遵守校规

  （“敬爱师友”）（女生读）

（小结过渡：品学兼优是我们的追求，但是，要做到这些，若没有良好的个人修养，是不够的。）

问题四：敬爱师友的方式是怎样的？（幻灯片）

                                敬师：以诚相待 敬礼有加（朗读相关）                                      

修养：敬爱师友——轻师损友

                                爱友：互相亲爱 开诚布公 道义相勖

（朗读相关）

（小结过渡：蔡元培的这篇就职演说，有很深厚的内涵，我们刚才读出了一点韵味，那么下面，我们来思考一个问题。）

（五）拓展探究，挖掘文本

问题：蔡元培先生是一个什么样的人？

严厉：新官上任，就职演说，总会说自己的执政要求，而蔡元培却并没有这样，开门见山，直接陈说了对于同学们的三点期望，其实是三点要求。（打是疼，骂是爱，对你们狠一点，漂亮！）

务实谨严：全文不谈理想、梦想之类虚的东西，而是从实际出发，从现实出发。（不谈空想，只求现实，踏实！）

善于改革、有谋略：改革讲义，改革考试（考考考，老师的法宝。分分分，学生的命根。）

思想进步：添购书籍（旧书太多，新书没有，迂腐！改良之后，新旧并存，旁征博引，无忧！）

注重细节：不正当之娱乐、在德国遇见的事情等。

尊重学生：

蔡元培先生担任北京大学校长的短短几年，就把旧北大改造成为中国的“精神圣地”，蔡元培先生在北大提出的教育思想和办学方针，也就是我们所说的十六字箴言，已经成了北大永远的精神财富。蔡先生在北大教育改革的成功，靠的是其个人非凡的人格魅力。他成为了北大“永远的校长”，在中国创造了“古今一完人”的神话。我想，这靠的可能是一种大气磅礴的胸怀和魄力。

（过渡：作为演讲稿，如果只是从朗诵和内容方面分析，那我们的演讲能力，就不会有太大的提升，下面，我们来展开我们的课堂活动。）

  （六）自由演读，感受文情

课堂活动：

步骤一：（将全班同学分了八组）请大家结合学案第五个环节，选择自己最喜欢的话题，在学案相应位置，写一篇演说词，体会本文传达的积极精神。（幻灯片）

要求：1.必须切合话题；

2.结合实际、结合本文；

      3.要体现演说词的特点；

      4.200字左右；

步骤二：请前后桌四个同学一组，互相阅读讨论，推举出本组写的最好的同学，上台为大家演讲。

要求：1.有稿，脱稿，半脱稿皆可；

      2.声情并茂。

教学过程：学生演讲——让学生点评、评分——教师点评、评分

（七）巩固拓展，课后作业

1.完成学案上面课后练习的内容。

2.结合课本“表达交流”的演讲专题（63页），完善自己的演讲稿，将其拓展为1000字左右的“大”文章，写到作文纸上。

（八）总结全文，完成授课

蔡元培通过他富有逻辑的语言，有针对性的语言，鼓动了整个北大的学子。有同学肯定要说，他是一个空谈家。不，他是名副其实的实干家。很快，他便实现了自己对于所有学子的承诺，添置了新书、改良了老师的讲义。从此，他成了新文化运动的召集人，也正是因为有他，才有了如今的北京大学。蔡元培影响了北大，而北却也影响了中国。在这三条依然适用的今天，希望大家能够记住他的教诲，勉励自己。

板书：

针对性

逻辑性    演讲词

鼓动性  

附：演讲话题及参考名言

演讲话题： 立志    

参考名言：（1）三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。（孔丘）

         （2）志不强者智不达。（墨翟）

         （3）燕雀安知鸿鹄之志哉！（陈涉）

         （4）穷且益坚，不坠青云之志。（王勃）

         （5）将相本无种，男儿当自强。（魏光焘）

         （6）志当存高远。（诸葛亮）

演讲话题： 道德

参考名言：（1）如果道德败坏了，趣味也必然会堕落。（狄德罗）

        （2）勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。（刘备）

         （3）道德衰亡，诚亡国灭种之根基。（章炳麟）

         （4）如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。（陶铸）

         （5）心灵纯洁的人，生活充满甜蜜和喜悦。（托尔斯泰）

 （6）人类是唯一会脸红的动物，或是唯一该脸红的动物。（马克吐温）

演讲话题： 礼貌

参考名言：（1）礼貌是最容易做到的事，也是最珍贵的东西。（冈察尔）

         （2）对人不尊敬，首先就是对自己的不尊重。（惠特曼）

         （3）礼貌是人类共处的金钥匙。（松苏内吉）

（4）谁若想在困厄中得到援助，就应在平日待人以宽。（萨迪）

（5）不学礼，无以立。（孔子）

（6）凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也。（《晏子春秋》）

11　就任北京大学校长之演说

11　就任北京大学校长之演说

（一）问题导入，激发兴趣

当曾经作为后备官僚培养机构的京师大学堂，更命为北京大学的之后，蔡元培走马上任，做了北京大学的第二任校长。俗话说的好，新官上任三把火，火烧的好不好，旺不旺，往往是别人评价他优秀不优秀的一个标准。

   今天我们要学习的，就是这位教育家，革命家，政治家的就职演说词——《就任北京大学校长之演说》，他的火到底烧的旺不旺，让我们拭目以待。

（幻灯片：展示学习目标）

（二）检查预习，夯实基础

学案预习模块。

（三）速读课文，感受文体。（幻灯片）

  问题一：蔡元培提出了哪三点期望，是针对什么问题提出来的？（幻灯片）

          学业：抱定宗旨——做官发财

（背景介绍：因为曾经的京师大学堂是后备官僚培训机构，所以当时北大的学生根本不读书，只谋求权力钱财，势利圆滑，一个个都很精明。）

          品行：砥砺德行——败德毁行

（背景介绍：辛亥革命失败和军阀混战，旧的道德已经失范，新的没有树立，整个社会道德沦丧，莘莘学子也深受影响。）

          修养：敬爱师友——“轻师损友”

提示：原文中并没有直接写出针对的问题，但是，既然提出敬爱师友，说明学生——“轻师损友”

（板书：针对性）

问题二：这些基本观点能否互换位置，为什么？

不能。

若有不同观点，进行纠正。对于学生来说，学习是他们最注重的，所以先谈学习问题，而社会上的恶俗对学生会造成成影响，所以紧接着谈这个问题，最后，自然说到学校内部师生关系的问题，这是基本的保障。

（板书：逻辑性）

问题三：作为演讲稿，这篇文章调动起了学生的热情，它为什么会有这样的魅力？

1.面对面演讲，对人更有影响；

提示：用手机听音乐和在现场听音乐的区别。（现场感）

2.从实际问题，从师生自身切身利益出发；

提示：蔡元培不仅是教育家、改革家，而且是政治家，他并没有大谈特谈政治，而是设身处地单从教育入手，谈的是学生和老师的利益。（立场）

3.情真意切；

提示：全文针对学生，在末段还提出了计划，这一切都是为了学生，而不是自己。这（感情）

（板书：鼓动性/感染性）

（四）精读课文，领会内涵。

（“抱定宗旨”）（三人读，男生收尾）

问题一：作者认为，学子“为官求学”的表现体现在哪些方面？又有什么恶果？

                        选择专业：法科、商科（朗读相关）     误己

学业：抱定宗旨—“做官发财”选择教师：官阶大小（朗读相关）        误人

                        自身表现：不问学问                   误国

                                  只求文凭（朗读相关）（幻灯片）

问题二：那么校长认为学生应该有怎样的正确态度？

爱惜光阴，孜孜求学

（小结过渡：学习好，只是一个方面，我们要做的是一个品学兼优的人，我们所说的品，正是品行。）

（“砥砺德行”）（合读）

问题三：在德行上，蔡校长对学生的要求是什么？他是如何阐释的？

（幻灯片）

品行：砥砺德行——败德毁行——以身作则，力矫颓俗；谨严（朗读相关）

 “以身作则”：“不惟思所以感已，更必有以励人”等相关语句，体现的是身为大学生的责任。

“颓俗”：流俗污世，指的是恶劣的社会风气。

“力矫”：流俗污世；不正当娱乐。

“谨严”：遵守校规

  （“敬爱师友”）（女生读）

（小结过渡：品学兼优是我们的追求，但是，要做到这些，若没有良好的个人修养，是不够的。）

问题四：敬爱师友的方式是怎样的？（幻灯片）

                                敬师：以诚相待 敬礼有加（朗读相关）                                      

修养：敬爱师友——轻师损友

                                爱友：互相亲爱 开诚布公 道义相勖

（朗读相关）

（小结过渡：蔡元培的这篇就职演说，有很深厚的内涵，我们刚才读出了一点韵味，那么下面，我们来思考一个问题。）

（五）拓展探究，挖掘文本

问题：蔡元培先生是一个什么样的人？

严厉：新官上任，就职演说，总会说自己的执政要求，而蔡元培却并没有这样，开门见山，直接陈说了对于同学们的三点期望，其实是三点要求。（打是疼，骂是爱，对你们狠一点，漂亮！）

务实谨严：全文不谈理想、梦想之类虚的东西，而是从实际出发，从现实出发。（不谈空想，只求现实，踏实！）

善于改革、有谋略：改革讲义，改革考试（考考考，老师的法宝。分分分，学生的命根。）

思想进步：添购书籍（旧书太多，新书没有，迂腐！改良之后，新旧并存，旁征博引，无忧！）

注重细节：不正当之娱乐、在德国遇见的事情等。

尊重学生：

蔡元培先生担任北京大学校长的短短几年，就把旧北大改造成为中国的“精神圣地”，蔡元培先生在北大提出的教育思想和办学方针，也就是我们所说的十六字箴言，已经成了北大永远的精神财富。蔡先生在北大教育改革的成功，靠的是其个人非凡的人格魅力。他成为了北大“永远的校长”，在中国创造了“古今一完人”的神话。我想，这靠的可能是一种大气磅礴的胸怀和魄力。

（过渡：作为演讲稿，如果只是从朗诵和内容方面分析，那我们的演讲能力，就不会有太大的提升，下面，我们来展开我们的课堂活动。）

  （六）自由演读，感受文情

课堂活动：

步骤一：（将全班同学分了八组）请大家结合学案第五个环节，选择自己最喜欢的话题，在学案相应位置，写一篇演说词，体会本文传达的积极精神。（幻灯片）

要求：1.必须切合话题；

2.结合实际、结合本文；

      3.要体现演说词的特点；

      4.200字左右；

步骤二：请前后桌四个同学一组，互相阅读讨论，推举出本组写的最好的同学，上台为大家演讲。

要求：1.有稿，脱稿，半脱稿皆可；

      2.声情并茂。

教学过程：学生演讲——让学生点评、评分——教师点评、评分

（七）巩固拓展，课后作业

1.完成学案上面课后练习的内容。

2.结合课本“表达交流”的演讲专题（63页），完善自己的演讲稿，将其拓展为1000字左右的“大”文章，写到作文纸上。

（八）总结全文，完成授课

蔡元培通过他富有逻辑的语言，有针对性的语言，鼓动了整个北大的学子。有同学肯定要说，他是一个空谈家。不，他是名副其实的实干家。很快，他便实现了自己对于所有学子的承诺，添置了新书、改良了老师的讲义。从此，他成了新文化运动的召集人，也正是因为有他，才有了如今的北京大学。蔡元培影响了北大，而北却也影响了中国。在这三条依然适用的今天，希望大家能够记住他的教诲，勉励自己。

板书：

针对性

逻辑性    演讲词

鼓动性  

附：演讲话题及参考名言

演讲话题： 立志    

参考名言：（1）三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。（孔丘）

         （2）志不强者智不达。（墨翟）

         （3）燕雀安知鸿鹄之志哉！（陈涉）

         （4）穷且益坚，不坠青云之志。（王勃）

         （5）将相本无种，男儿当自强。（魏光焘）

         （6）志当存高远。（诸葛亮）

演讲话题： 道德

参考名言：（1）如果道德败坏了，趣味也必然会堕落。（狄德罗）

        （2）勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。（刘备）

         （3）道德衰亡，诚亡国灭种之根基。（章炳麟）

         （4）如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。（陶铸）

         （5）心灵纯洁的人，生活充满甜蜜和喜悦。（托尔斯泰）

 （6）人类是唯一会脸红的动物，或是唯一该脸红的动物。（马克吐温）

演讲话题： 礼貌

参考名言：（1）礼貌是最容易做到的事，也是最珍贵的东西。（冈察尔）

         （2）对人不尊敬，首先就是对自己的不尊重。（惠特曼）

         （3）礼貌是人类共处的金钥匙。（松苏内吉）

（4）谁若想在困厄中得到援助，就应在平日待人以宽。（萨迪）

（5）不学礼，无以立。（孔子）

（6）凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也。（《晏子春秋》）