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共1课时
a o e 小学语文 人教2001课标版 1教学目标学会单韵母 a ，能认清形，读准音。认识书写汉语拼音的兴趣，会在四线格内正确抄写 单韵母。 2学情分析 3重点难点学会单韵母 a 4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【讲授】教师讲解出示课件（文中插图） ，引导学生观察情景图。 小朋友们，在这幅美丽的图画中你都看到了些什么？ （自由观察，自由发言，引导学生重点观察小女孩、公鸡、鹅） 。 2 、教师动情的描述：这是一个美丽的村庄，绿草如茵，小溪清澈。有一天，太阳公公 还没爬上山坡，一位小姑娘就站在小溪边唱起了ɑ字歌，大公鸡听到了歌声也跟着唱起来。 它们的歌声引来了大白鹅，伴随着优美的歌声，大白鹅在水中翩翩起舞。它跳着跳着， 发现 了自己在溪水中的美丽的倒影， 便不由自主地哼起歌来。 几只刚学会游水的小鸭子听到歌声 也都往这边赶过来，它们也来参加这场清晨音乐会呢 ! 二、学习单韵母ɑ 2 、 看图说话，引出ɑ发音。 语文备课大师 xiexingcun.com 目录式免费主题备课平台！ 语文备课大师 xiexingcun.com 今日用大师 明日做大师！ （ 1 ） 小姑娘在干什么？（她张大嘴巴在唱歌，练嗓子）她是怎样唱的？（让学生想 象唱） （ 2 ） 在幼儿园，老师是怎样教你们练嗓子的？（张大嘴巴）引出ɑ的读音。 大家跟着唱一遍： 1 3/5 3/1 — / （ 3 ） 老师示范ɑ的发音，学生观察老师的口型。学生用小镜子自检发音口型。 3 、 观察小女孩的局部图。 （ 1 ） 引导学生仔细观察小女孩，你发现了什么？ （ 2 ） 动笔描小女孩头像，注意画的像 a 。 4 、 反复练习ɑ的发音，学习顺口溜。 （ 1 ） 师示范：圆圆脸蛋扎小辫，张大嘴巴ɑ ɑ ɑ。 （ 2 ） 学生以游戏方式练习发音，体会发音要领。同桌互检；“开火车”练发音；小 组比赛„„ . （ 3 ） 联系生活实际巩固读音。如：医生检查口腔时，要我发ɑ ɑ ɑ。我们练嗓子时， 我要发ɑ ɑ ɑ„„ 三、指导书写，认识四线格。 5 、 认识四线格：ɑ宝宝想回家了，它的家在哪里呢？要知道他的家，就得认识汉语拼 音的四线格，看着拼音格“老师说，学生找”：第一线，第二线，第三线，第四线，上格， 中格，下格。 6 、 游戏：比赛谁最快找到ɑ的家。 7 、 教师点拨笔画笔顺。ɑ占中格，先写左半圆，再写竖右弯，两笔写成。 8 、 练习：老师示范写，学生跟读笔画。学生书空，描红，仿写；老师巡视，个别辅导， 作业展示，评议等。（教师提示要写满格。） 五、学习ɑ的四个声调。 1 、观察图，说说汽车是怎样走的。 2 、认识声调符号；一声， （ˉ）二声（ˊ） ，三声（ˇ） ，四声（ˋ） 。学生根据声调符 号做动作。 3 、 动脑筋：你发现汽车的走法和ɑ的四声，哪些地方很像呢？学习儿歌：一声平，二 声扬，三声拐弯，四声降。 4 、 练读四声：老师范写，配和手势读；编儿歌练读（如：看图上的汽车是怎么走的， 汽车平地走 ɑˉɑˉɑˉ , 汽车上坡ɑˊɑˊɑˊ , 汽车上坡又下坡ɑˇɑˇɑˇ , 汽车下坡 à à à； 5 、 游戏：师读ɑ的四声，生举卡片；师随意抽取卡片，生开火车读。 6 、 学习运用， 体会读音。 跟老师说一说， ü阿姨好 ! á啊 ! 你说什么 ? ǎ啊 ? 这是怎么回事 ? à啊，多么可爱的小鸟 ! 六、学习儿歌，复习巩固。 ɑ的头上戴小帽，读音不同要记牢。一声平，二声扬，三声拐弯四声降，ü á ǎ à a o e 课时设计 课堂实录a o e 1第一学时 教学活动 活动1【讲授】教师讲解出示课件（文中插图） ，引导学生观察情景图。 小朋友们，在这幅美丽的图画中你都看到了些什么？ （自由观察，自由发言，引导学生重点观察小女孩、公鸡、鹅） 。 2 、教师动情的描述：这是一个美丽的村庄，绿草如茵，小溪清澈。有一天，太阳公公 还没爬上山坡，一位小姑娘就站在小溪边唱起了ɑ字歌，大公鸡听到了歌声也跟着唱起来。 它们的歌声引来了大白鹅，伴随着优美的歌声，大白鹅在水中翩翩起舞。它跳着跳着， 发现 了自己在溪水中的美丽的倒影， 便不由自主地哼起歌来。 几只刚学会游水的小鸭子听到歌声 也都往这边赶过来，它们也来参加这场清晨音乐会呢 ! 二、学习单韵母ɑ 2 、 看图说话，引出ɑ发音。 语文备课大师 xiexingcun.com 目录式免费主题备课平台！ 语文备课大师 xiexingcun.com 今日用大师 明日做大师！ （ 1 ） 小姑娘在干什么？（她张大嘴巴在唱歌，练嗓子）她是怎样唱的？（让学生想 象唱） （ 2 ） 在幼儿园，老师是怎样教你们练嗓子的？（张大嘴巴）引出ɑ的读音。 大家跟着唱一遍： 1 3/5 3/1 — / （ 3 ） 老师示范ɑ的发音，学生观察老师的口型。学生用小镜子自检发音口型。 3 、 观察小女孩的局部图。 （ 1 ） 引导学生仔细观察小女孩，你发现了什么？ （ 2 ） 动笔描小女孩头像，注意画的像 a 。 4 、 反复练习ɑ的发音，学习顺口溜。 （ 1 ） 师示范：圆圆脸蛋扎小辫，张大嘴巴ɑ ɑ ɑ。 （ 2 ） 学生以游戏方式练习发音，体会发音要领。同桌互检；“开火车”练发音；小 组比赛„„ . （ 3 ） 联系生活实际巩固读音。如：医生检查口腔时，要我发ɑ ɑ ɑ。我们练嗓子时， 我要发ɑ ɑ ɑ„„ 三、指导书写，认识四线格。 5 、 认识四线格：ɑ宝宝想回家了，它的家在哪里呢？要知道他的家，就得认识汉语拼 音的四线格，看着拼音格“老师说，学生找”：第一线，第二线，第三线，第四线，上格， 中格，下格。 6 、 游戏：比赛谁最快找到ɑ的家。 7 、 教师点拨笔画笔顺。ɑ占中格，先写左半圆，再写竖右弯，两笔写成。 8 、 练习：老师示范写，学生跟读笔画。学生书空，描红，仿写；老师巡视，个别辅导， 作业展示，评议等。（教师提示要写满格。） 五、学习ɑ的四个声调。 1 、观察图，说说汽车是怎样走的。 2 、认识声调符号；一声， （ˉ）二声（ˊ） ，三声（ˇ） ，四声（ˋ） 。学生根据声调符 号做动作。 3 、 动脑筋：你发现汽车的走法和ɑ的四声，哪些地方很像呢？学习儿歌：一声平，二 声扬，三声拐弯，四声降。 4 、 练读四声：老师范写，配和手势读；编儿歌练读（如：看图上的汽车是怎么走的， 汽车平地走 ɑˉɑˉɑˉ , 汽车上坡ɑˊɑˊɑˊ , 汽车上坡又下坡ɑˇɑˇɑˇ , 汽车下坡 à à à； 5 、 游戏：师读ɑ的四声，生举卡片；师随意抽取卡片，生开火车读。 6 、 学习运用， 体会读音。 跟老师说一说， ü阿姨好 ! á啊 ! 你说什么 ? ǎ啊 ? 这是怎么回事 ? à啊，多么可爱的小鸟 ! 六、学习儿歌，复习巩固。 ɑ的头上戴小帽，读音不同要记牢。一声平，二声扬，三声拐弯四声降，ü á ǎ à Tags：课件,配套,优秀,获奖,教案
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