a o e第二课时教学设计

日期:2015-12-18 17:27 阅读:

共1课时

a　o　e　　小学语文人教2001课标版

1教学目标

  1 学习a单韵母，读准音，认清形，正确书写。
  2 知道单韵母有4个声调，认识声调符号，能直接读出带调的a音。
  3认识四线格，学会在四线格里书写a 。　　　　４学a争第一的情感教育。

2学情分析

学生家境都不错，智商、情商也好。

3重点难点

重点：能读a的四声。

难点：学会在四线格里书写a，写得漂亮。

4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【讲授】1　　　a　　　　o　　　　　e

一、小语前奏

１.我国有56个民族，你知道几个？请你说一说。
２.你是哪个民族？我们多数是汉族，爱讲汉语。今天我们来学习汉语拼音。出示幻灯汉语拼音。
３.简单讲解汉语拼音。

　　念儿歌：汉语拼音用处大，学习生字需要它，教我说好普通话，我们决心学好它。
４.汉语拼音包括三大块内容：２３个声母，２４个韵母，（６个单韵母，９个复韵母，５个前鼻韵母，　　　　　　　４个后鼻韵母。）１６个整体认读音节。

　　过渡语：今天我们一起来学习单韵母。

二、引出新课

１.出示课文插图，看图说话：一个女孩在小河边干什么？引出单韵母a，生跟读。
２.出示课文插图，看图说话：一只大公鸡在干什么？引出单韵母o,生跟读。
３.出示课文插图，看图说话：一只大白鹅在欣赏自己美丽的倒影，引出单韵母e,生跟读。
　　　　　　幻灯出示课题：１. a o e

三、具体讲解a的教学

１．教师适时指点学生说话中“啊”的发音，示范发a的音，学生观察、模仿，体会发音要领。

２．借助小女孩的头部形状记忆a的形。设问：你有什么好办法记住a的读音和字形？

３．声调教学，讲清声调符号的形状和四声的读法。

４．指导书写a。幻灯出示四线格，进行教学，讲解其在四线格中所占的位置，再指导书写，幻灯出示。　　　　　　学生练写，教师指导。面批，教育学生象a一样争第一名，表扬第一名优作。

三、课堂游戏　　直接读出带调的a音，用上字母卡片。

四、小结。

a　o　e　　

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