优美的汉字优质课教案推荐

优美的汉字　 高中语文       人教2003课标版

了解掌握汉字的有关知识和文化。

2.通过学习让学生学会梳理汉字的方法。 

3.了解汉字的起源、形体演变、汉字文化增强学生的民族自豪感。

4.运用汉字构成知识解决语文学习中的实际问题，养成自觉正确书写汉字的习惯。

梳理探究部分最能体现新课改精神的部分，它对提高学生的语文综合素养，培养学生的创新实践能力至关重要。在教学中，既不能忽视不管，也不能只是教师的讲解，应该更多地体现学生的自主梳理探究的主动性、体验过程的实践性。为此，本篇内容安排学生课前尽量多地准备、查找有关资料，初步整合资料，课上与教师一同展示探究成果、分析资料并获得一定的结论，运用有关结论解决语文学习中的实际问题。

了解汉字构成知识，解决语文学习实际中的问题。

汉字是世界上最具特色，最有魅力的文字。  鲁迅先生曾说过，汉字有“三美”：音美以感耳，形美以感目，意美以感心。 字正腔圆，落地有声，这是汉字的声音美；汉字的方方正正、横平竖直是它的字形美；汉字还有区别于其他文字的显著特征：表意。  例如： 劣 平时如果用力少.最终就会比别人差.缺少能力的人.其表现就会比别人差.  选:①走在前面的人，更有选择的余地。②被挑选出来的人，应该是事事走在别人前面的人。舒:舍予就是一种忘我的精神，这种境界多么令人舒畅。只要不断地舍弃和给予，就会感到舒心和快乐。  今天让我们一起走近汉字，感受它的美。

一、汉字的起源：  一般认为出现在公元前13-前11世纪商代的“甲骨文”（单字4500个，其中认识的约占1/3）。  甲骨文是刻在龟甲和兽骨上的古老文字。在商代，国王在做任何事情之前都要占卜, 甲骨就是占卜时的用具。   甲骨在使用之前，要先经过加工。首先把甲骨上的血肉除净，接着锯削磨平。然后，在甲的内面或兽骨的反面用刀具钻凿凹缺。这些凹缺的排列是有序的。占卜的人或者叫巫师，把自己的名字、占卜的日期、要问的问题都刻在甲骨上，然后用火炷烧甲骨上的凹缺。这些凹缺受热出现的裂纹就称为“兆”。巫师对这些裂纹的走向加以分析，得出占卜的结果，并把占卜是否应验也刻到甲骨上。经过占卜应验之后，这些刻有卜辞的甲骨就成为一种官方档案保存下来。  目前，考古学者共发掘甲骨16万余片。其中有的完整，有的只是没有文字记载的碎块。据统计，所有这些甲骨上的各种文字总计为四千多个，其中经过学者们考证研究的约有三千个，在三千余字里面，学者们释读一致的是一千多字。通过这一千多字，人们已经可以大致了解有关商朝政治、经济、文化等各个方面的情况了。  考古人员在距今4500多年的大汶口文化晚期遗址出土文物上发现了“象形字”  在距今6000年前的半坡人创造了具有文字性质的刻画符号。  刻画符号（图画）----“象形字”----系统文字（据统计甲骨文中形声字占27.24%）  二、汉字的形体： 1.汉字形体演变过程    3  （1）古汉字阶段：甲骨文----金文----大篆（籀）、六国古文----小篆（形声占87.39%） 

三、汉字的构成：  （1）独体字：“象形字”“指事字” （2）合体字：“会意字”“形声字”  象形、指事、会意、形声字的表意性由强到弱递减。象形字、指事字直接表意，会意字间接表意，形声字要把意符、声符、口语读音联系起来才表意。

四、汉字用字现象   古今字:同一个词，先后所用的不同的字，时代在先的叫古字，时代在后的叫今字。古字一字多义，今字表其中某义。   异体字:意义、读音相同，完全可通用。音、义完全同，形不同  假借字：借用一音同或音近的字表示某一意义不同的词。本无其字       本义消失，形义间无联系   通假字：本有其字。仅音相同，假借字有另义。  避讳字：因避君尊长之讳而改易的字。

找出你所知道的避讳字。

1．因避君王、尊长之讳而改易的字叫避讳字。   2．避讳的主要方式是（1）口头上说的时候要改变字音；（2）书写的时候要改变字形。   3．书写时避讳改字的方式有：  （1）换用近义字：如：   正月——端月（《史记•秦楚之际月表》）避秦始皇嬴政之讳，口语中“正月”也读为zhēnɡ yuè。   邦——国“万国为治。”（《史记•夏本纪》）避刘邦之讳。   民——人“以俟夫观人风者得焉。”（柳宗元《捕蛇者说》）避唐太宗李世民之讳。   治——理 “理乱不知，黜陟不闻。”（韩愈《送李愿归盘谷序》）避高宗李治之讳。   （2）避名称字   《史记•高祖本纪》：“高祖，沛丰邑中阳里人，姓刘氏，字季，父曰太公。”  9  对刘邦及其父亲都没有称名。   （3）用音同或音近的字代替   虎——武，唐高祖李渊祖父李虎，唐代苏州“虎丘”改称“武丘”。  （4）书写时有意缺笔：将实在无法替换的字少写一笔，表示避讳。

五、课堂小结  汉字是世界上使用时间最久、空间最广、人数最多的文字之一，汉字的创制和应用不仅推进了中华文化的发展，而且对世界文化的发展产生了深远的影响。汉字产生以后，对周边国家产生了深刻影响。日本、越南、朝鲜等国家的文字都是在汉字的基础上创制的。  希望同学们学完这节课之后，能更加热爱我们的汉字！

六、作业设计  请用优美的汉字来说说自己名字的意义。

优美的汉字　

优美的汉字　

汉字是世界上最具特色，最有魅力的文字。  鲁迅先生曾说过，汉字有“三美”：音美以感耳，形美以感目，意美以感心。 字正腔圆，落地有声，这是汉字的声音美；汉字的方方正正、横平竖直是它的字形美；汉字还有区别于其他文字的显著特征：表意。  例如： 劣 平时如果用力少.最终就会比别人差.缺少能力的人.其表现就会比别人差.  选:①走在前面的人，更有选择的余地。②被挑选出来的人，应该是事事走在别人前面的人。舒:舍予就是一种忘我的精神，这种境界多么令人舒畅。只要不断地舍弃和给予，就会感到舒心和快乐。  今天让我们一起走近汉字，感受它的美。

一、汉字的起源：  一般认为出现在公元前13-前11世纪商代的“甲骨文”（单字4500个，其中认识的约占1/3）。  甲骨文是刻在龟甲和兽骨上的古老文字。在商代，国王在做任何事情之前都要占卜, 甲骨就是占卜时的用具。   甲骨在使用之前，要先经过加工。首先把甲骨上的血肉除净，接着锯削磨平。然后，在甲的内面或兽骨的反面用刀具钻凿凹缺。这些凹缺的排列是有序的。占卜的人或者叫巫师，把自己的名字、占卜的日期、要问的问题都刻在甲骨上，然后用火炷烧甲骨上的凹缺。这些凹缺受热出现的裂纹就称为“兆”。巫师对这些裂纹的走向加以分析，得出占卜的结果，并把占卜是否应验也刻到甲骨上。经过占卜应验之后，这些刻有卜辞的甲骨就成为一种官方档案保存下来。  目前，考古学者共发掘甲骨16万余片。其中有的完整，有的只是没有文字记载的碎块。据统计，所有这些甲骨上的各种文字总计为四千多个，其中经过学者们考证研究的约有三千个，在三千余字里面，学者们释读一致的是一千多字。通过这一千多字，人们已经可以大致了解有关商朝政治、经济、文化等各个方面的情况了。  考古人员在距今4500多年的大汶口文化晚期遗址出土文物上发现了“象形字”  在距今6000年前的半坡人创造了具有文字性质的刻画符号。  刻画符号（图画）----“象形字”----系统文字（据统计甲骨文中形声字占27.24%）  二、汉字的形体： 1.汉字形体演变过程    3  （1）古汉字阶段：甲骨文----金文----大篆（籀）、六国古文----小篆（形声占87.39%） 

三、汉字的构成：  （1）独体字：“象形字”“指事字” （2）合体字：“会意字”“形声字”  象形、指事、会意、形声字的表意性由强到弱递减。象形字、指事字直接表意，会意字间接表意，形声字要把意符、声符、口语读音联系起来才表意。

四、汉字用字现象   古今字:同一个词，先后所用的不同的字，时代在先的叫古字，时代在后的叫今字。古字一字多义，今字表其中某义。   异体字:意义、读音相同，完全可通用。音、义完全同，形不同  假借字：借用一音同或音近的字表示某一意义不同的词。本无其字       本义消失，形义间无联系   通假字：本有其字。仅音相同，假借字有另义。  避讳字：因避君尊长之讳而改易的字。

找出你所知道的避讳字。

1．因避君王、尊长之讳而改易的字叫避讳字。   2．避讳的主要方式是（1）口头上说的时候要改变字音；（2）书写的时候要改变字形。   3．书写时避讳改字的方式有：  （1）换用近义字：如：   正月——端月（《史记•秦楚之际月表》）避秦始皇嬴政之讳，口语中“正月”也读为zhēnɡ yuè。   邦——国“万国为治。”（《史记•夏本纪》）避刘邦之讳。   民——人“以俟夫观人风者得焉。”（柳宗元《捕蛇者说》）避唐太宗李世民之讳。   治——理 “理乱不知，黜陟不闻。”（韩愈《送李愿归盘谷序》）避高宗李治之讳。   （2）避名称字   《史记•高祖本纪》：“高祖，沛丰邑中阳里人，姓刘氏，字季，父曰太公。”  9  对刘邦及其父亲都没有称名。   （3）用音同或音近的字代替   虎——武，唐高祖李渊祖父李虎，唐代苏州“虎丘”改称“武丘”。  （4）书写时有意缺笔：将实在无法替换的字少写一笔，表示避讳。

五、课堂小结  汉字是世界上使用时间最久、空间最广、人数最多的文字之一，汉字的创制和应用不仅推进了中华文化的发展，而且对世界文化的发展产生了深远的影响。汉字产生以后，对周边国家产生了深刻影响。日本、越南、朝鲜等国家的文字都是在汉字的基础上创制的。  希望同学们学完这节课之后，能更加热爱我们的汉字！

六、作业设计  请用优美的汉字来说说自己名字的意义。