第1课人类的形成优秀公开课教案

第1课　人类的形成　 初中历史       人教2001课标版

1．知识与能力

（1）人类从类人猿进化而来：“完全形成的人”；猿人和智人；人种；母系氏族；父系氏族；私有制的产生；原始社会瓦解；国家产生。

（2）在教师的帮助下，要求正确认识到人类是由类人猿进化而来，从而培养学生学会用历史唯物主义的观点来分析评价问题。

（3）通过对本课的阅读和教学，提高学生阅读、了解和认识历史知识的能力。

2．过程与方法；

（1）引导学生联系七年级上册第1课《祖国境内的远古居民》和第2课《原始的农耕时代》中的相关内容学习本课知识。

（2）联系我国境内摩梭族至今还保留的走婚习俗来讲授母系氏族社会的特征。

（3）引导学生结合妇女和男子社会地位的变化、阶级国家的产生，奴隶社会代替原始社会等问题的讨论，从而理解生产力的发展在人类历史进步中所起的重要作用。

（1）通过对人类出现的学习，使学生科学地认识到人类的进化过程，劳动创造了世界和人类本身。

（2）通过人种的出现是由于自然和历史条件形成的学习，使学生认识到世界上不同的人种之间是互相平等的。

（3）通过对氏族、国家的产生的学习，让学生认识到随着生产力的不断提高，人类社会也不断向前发展。

重点：氏族社会的产生及其特点和作用。

难点：一是人类是怎样由古猿进货而来的？二是残暴的奴隶社会取代原始社会为什么说是历史的进步。

第1课　人类的形成　

第1课　人类的形成　

• 优点:

  老师设计科学合理,学生参与积极主动,体现了学生的主体地位和老师的主导地位,是一个积极有效的课堂,值得学习! 欢迎回评睢阳区八年级英语王美花

• 缺点:

  无