8小狗包弟PPT专用教学设计内容

8　小狗包弟　 高中语文       人教2003课标版

知识与技能

把握行文思路，分析理解文章表达的思想感情。

过程与方法

1.领悟本文以小见大的写作手法，把握文章的主旨。

2.了解“文革”给国家和人民带来的灾难。

3.用历史和现实的眼光恰当地评价作者的行为。

情感态度和价值观

深入理解作者的自我反省意识和勇于自我解剖的精神。

这是高中语文人教版必修一的第三单元第八课，主要是学习写人记事的散文，这些文章可以帮助学生增长见闻，明辨是给，领悟时代精神和人生意义。学生刚进入高中，对散文的欣赏和鉴赏能力还有待提高，因此这课，我重点引导学生透过对人与事的描写，仔细揣摩人物的言行、心理，体察人物的个性、情操。

1.品味语言，感悟作者的情感。

2.感悟作者勇于解剖自己，敢于讲真话的精神。

一、导入：

古人云：一花一木总关情。一棵树、一朵花、一只可爱的小动物都能触发我们的情感，让我们为它欢喜为它忧，甚至为它落泪。一条名叫包弟的小狗，竟能让我们现代文学史上一位伟大的作家承受着十几年甚至更长时间的精神煎熬。最后，写下了一篇感人肺腑的文章《小狗包弟》。今天，让我们一起走进《小狗包弟》，共同感受巴金老人对往事反思与追忆。

二、作家作品及背景介绍

巴金，原名李尧棠，字芾甘，祖籍浙江嘉兴，1904年出生于四川成都一个官宦家庭。现代文学家、出版家、翻译家。1928年完成第一部中篇小说《灭亡》。后来又写了“爱情三部曲”（《雾》、《雨》、《电》）和激流三部曲”（《家》、《春》、《秋》），又发表中篇小说《寒夜》、《憩园》，散文集《随想录》等，于2005年逝世,被称为“20世纪中国的良知”。

走进特殊时代——关于“文化大革命”：  

    从1966年5月至1976年10月，“文化大革命”历时10年。“十年浩劫”。  

    其主要论点是：一大批资产阶级的代表人物、反革命的修正主义分子，已经混进革命队伍里，只有实行文化大革命，自下而上地发动广大群众来揭发，才能把被走资派篡夺的权力重新夺回来。   

    现象：红卫兵，大字报，批斗会，游街示众，武斗。  

三、整体把握

1.理清全文结构，标出文眼

引子  艺术家与狗的故事

开端  包弟的来历

发展  与包弟相处很好

高潮  送走包弟

结局  深深忏悔

文眼：我怀念包弟，我想向它表示歉意

局部探讨

1.包弟是怎样的一条小狗呢？具体从哪些事件体现出来？这样写的用意是什么呢？

①怕生识趣

②作揖讨糖果吃         正面描写

③守候亲热

④日本客人拍摄包弟     侧面描写

⑤日本女士过问包弟

⑥爱人讨骨头喂包弟

特点：聪明、可爱、有情义、通人性

用意：

A、包弟越聪明可爱，越显示它遭遇厄运的可悲

B、作者一家与它的情谊越深厚，对它的离开被解剖也就越悲痛。

C、为后文作者深深痛苦和忏悔埋下了伏笔。

2.为什么小狗包弟这么聪明可爱，还是逃脱不了自己的厄运呢？小狗包弟作为礼物却无法送出，这是为什么？  

①日本种的小狗，瑞典旧主人（里通外国嫌疑）；

②小狗包弟是一个“包袱” （“四旧”嫌疑）；

③当时人人自危，力求自保，无暇他顾（人们划清界限自保）。  

－表明了小狗包弟命运的悲剧性在于残忍的社会。

五、研读

    对于一篇文章，在整体感知后，重要的是对其精彩部分进行研读，这样才能对文章所表达的深刻内涵有更深入的体会。请同学每内们找出自己在阅读中感触最深的一两处文字做圈点批注，给大家谈谈自己的感受，有感情地朗读。

（1）以前看见包弟作揖，我就想笑，这些天我在机关学习后回家，包弟向我作揖讨东西吃，我却暗暗流泪。

    一“笑”一“流泪”，前后形成鲜明对比，更加体现了作者内心的痛苦。朗读时，要体现出无助、痛苦的情感。

（2）即使在“说谎成风”的时期，人对自己也不会讲假话，何况在今天，我不怕大家嘲笑，我要说：我怀念包弟，我想向它表示歉意。

    作者于质朴简洁的语言中，道出了自己的真情，毫无保留，毫无掩饰。这体现了他勇于解剖自己、敢于讲出真话的精神。朗读时，“不怕”一词要重读，要表现出坚决、无畏的态度；“表示歉意”要读出深深自责的情感。

六、写法探究

探讨1：作者为什么要以一条小狗来反映“文革”的现象？

①小狗虽小，却也是一条生命，善良的生命应该获得生存权。②写一条小狗的遭遇，反映连一条狗都不能逃过劫难，更能体现“文革时代任何生命都不能免受侵害的现实。——以小见大的写作特点。

探讨2：文章开头写艺术家和狗的故事，这与包弟没有直接联系，你认为作者为什么要这样安排？

①结构上，以此引出包弟的故事，起铺垫的作用。

②手法上，对比：人不如狗。

狗的忠诚，人的背弃

③内容上：与巴金和包弟的故事形成对照，说明这种情况在文革中是数见不鲜的，具有普遍性，由此深化了文章的主题。

七、主题归纳

文章通过叙述小狗巴弟的故事，以及自己的情感体验，反映出在文革那个动乱的年代，连狗都难幸免的事实，从而深刻地揭露了文革的罪恶，体现了作者呼唤人性，提倡人道主义，具有可贵的自我解剖的精神。

八、人文拓展。

   “文化大革命”已经过去，今天我们去审视、反省那段耽误了整一代人的岁月，是为了唤醒良知，呼唤人性的回忆。而今，我们处在这个时代，有没有值得我们反省事呢？

面对环境污染，人类更应该反省。

8　小狗包弟　

8　小狗包弟　

一、导入：

古人云：一花一木总关情。一棵树、一朵花、一只可爱的小动物都能触发我们的情感，让我们为它欢喜为它忧，甚至为它落泪。一条名叫包弟的小狗，竟能让我们现代文学史上一位伟大的作家承受着十几年甚至更长时间的精神煎熬。最后，写下了一篇感人肺腑的文章《小狗包弟》。今天，让我们一起走进《小狗包弟》，共同感受巴金老人对往事反思与追忆。

二、作家作品及背景介绍

巴金，原名李尧棠，字芾甘，祖籍浙江嘉兴，1904年出生于四川成都一个官宦家庭。现代文学家、出版家、翻译家。1928年完成第一部中篇小说《灭亡》。后来又写了“爱情三部曲”（《雾》、《雨》、《电》）和激流三部曲”（《家》、《春》、《秋》），又发表中篇小说《寒夜》、《憩园》，散文集《随想录》等，于2005年逝世,被称为“20世纪中国的良知”。

走进特殊时代——关于“文化大革命”：  

    从1966年5月至1976年10月，“文化大革命”历时10年。“十年浩劫”。  

    其主要论点是：一大批资产阶级的代表人物、反革命的修正主义分子，已经混进革命队伍里，只有实行文化大革命，自下而上地发动广大群众来揭发，才能把被走资派篡夺的权力重新夺回来。   

    现象：红卫兵，大字报，批斗会，游街示众，武斗。  

三、整体把握

1.理清全文结构，标出文眼

引子  艺术家与狗的故事

开端  包弟的来历

发展  与包弟相处很好

高潮  送走包弟

结局  深深忏悔

文眼：我怀念包弟，我想向它表示歉意

局部探讨

1.包弟是怎样的一条小狗呢？具体从哪些事件体现出来？这样写的用意是什么呢？

①怕生识趣

②作揖讨糖果吃         正面描写

③守候亲热

④日本客人拍摄包弟     侧面描写

⑤日本女士过问包弟

⑥爱人讨骨头喂包弟

特点：聪明、可爱、有情义、通人性

用意：

A、包弟越聪明可爱，越显示它遭遇厄运的可悲

B、作者一家与它的情谊越深厚，对它的离开被解剖也就越悲痛。

C、为后文作者深深痛苦和忏悔埋下了伏笔。

2.为什么小狗包弟这么聪明可爱，还是逃脱不了自己的厄运呢？小狗包弟作为礼物却无法送出，这是为什么？  

①日本种的小狗，瑞典旧主人（里通外国嫌疑）；

②小狗包弟是一个“包袱” （“四旧”嫌疑）；

③当时人人自危，力求自保，无暇他顾（人们划清界限自保）。  

－表明了小狗包弟命运的悲剧性在于残忍的社会。

五、研读

    对于一篇文章，在整体感知后，重要的是对其精彩部分进行研读，这样才能对文章所表达的深刻内涵有更深入的体会。请同学每内们找出自己在阅读中感触最深的一两处文字做圈点批注，给大家谈谈自己的感受，有感情地朗读。

（1）以前看见包弟作揖，我就想笑，这些天我在机关学习后回家，包弟向我作揖讨东西吃，我却暗暗流泪。

    一“笑”一“流泪”，前后形成鲜明对比，更加体现了作者内心的痛苦。朗读时，要体现出无助、痛苦的情感。

（2）即使在“说谎成风”的时期，人对自己也不会讲假话，何况在今天，我不怕大家嘲笑，我要说：我怀念包弟，我想向它表示歉意。

    作者于质朴简洁的语言中，道出了自己的真情，毫无保留，毫无掩饰。这体现了他勇于解剖自己、敢于讲出真话的精神。朗读时，“不怕”一词要重读，要表现出坚决、无畏的态度；“表示歉意”要读出深深自责的情感。

六、写法探究

探讨1：作者为什么要以一条小狗来反映“文革”的现象？

①小狗虽小，却也是一条生命，善良的生命应该获得生存权。②写一条小狗的遭遇，反映连一条狗都不能逃过劫难，更能体现“文革时代任何生命都不能免受侵害的现实。——以小见大的写作特点。

探讨2：文章开头写艺术家和狗的故事，这与包弟没有直接联系，你认为作者为什么要这样安排？

①结构上，以此引出包弟的故事，起铺垫的作用。

②手法上，对比：人不如狗。

狗的忠诚，人的背弃

③内容上：与巴金和包弟的故事形成对照，说明这种情况在文革中是数见不鲜的，具有普遍性，由此深化了文章的主题。

七、主题归纳

文章通过叙述小狗巴弟的故事，以及自己的情感体验，反映出在文革那个动乱的年代，连狗都难幸免的事实，从而深刻地揭露了文革的罪恶，体现了作者呼唤人性，提倡人道主义，具有可贵的自我解剖的精神。

八、人文拓展。

   “文化大革命”已经过去，今天我们去审视、反省那段耽误了整一代人的岁月，是为了唤醒良知，呼唤人性的回忆。而今，我们处在这个时代，有没有值得我们反省事呢？

面对环境污染，人类更应该反省。